【正文】 “ 優(yōu)秀小組 ” 晉級活動和環(huán)保先進個人的晉級活動。 ⑥ 、每期開展 “ 優(yōu)秀年級主任 ” 、 “ 優(yōu)秀德育專干 ” 、 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀員工 ” 的評選。 德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建設(shè)，不斷與時俱進，更新觀念，提高責任意識，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù)。實行層級管理，明確職責范圍、工作對象和操作方式。 班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。 二、加強級組、班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo) 切實搞好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使我校盡快達到梁校長提出的 “ 把三中建設(shè)成 __區(qū)乃至 __市的學(xué)校 ” 這一目標。因此，班主任對學(xué)生的學(xué)習(xí)必須有指導(dǎo)，包括成績分析、科目協(xié)調(diào)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法調(diào)節(jié)等。 三、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我評價的作用。對學(xué)生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部，使用干部。 充分發(fā)揮共青團、學(xué)會生在學(xué)生中的積極作用，制定學(xué)校學(xué)生會、團委干部主動參與學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，在實踐中提高學(xué)生干部的素質(zhì)，形成三中學(xué)生干部的優(yōu)良傳統(tǒng)。 (有活動照片 ) 家長學(xué)校 ① 按時上交 聯(lián)系卡 ：家訪為主，其它方法為輔，教師與每一位學(xué)生家長的聯(lián)系每學(xué)期至少一次，家長會每學(xué)期至少 1 次，家長輔導(dǎo)材料每學(xué)期至少 2 次。 班級特色管理工作材料。班級特色必須提前向政教處申報，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組評審，評定為班級特色。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。 (3)根據(jù)本班學(xué)生實際情況，建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。 (4)建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來，培養(yǎng) (體育教師德育工作計劃：班隊活動 )學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。 (6)建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生 感激書籍，享受閱讀 。 學(xué)生出勤記錄晨午檢記錄缺勤追蹤記錄 班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、工作反思 (每月不少于 2 篇 ) 班級管理或?qū)W生德育管理論文 (每學(xué)期至少兩篇 ) 中小學(xué)德育工作計劃精選篇 10 為迎接新學(xué)年的到來，為使新到來的高一新生更快的適應(yīng)寄宿制校園生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展，特制定了高一年級第一學(xué)期德育工作計劃，相信通過師生、家長、社會共同努力，一定會做到。以創(chuàng)建良好班集體為基礎(chǔ)，以塑造美好靈魂、培養(yǎng)四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫。以 “ 以人為本，以德為先 ” 為宗旨，以培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和增強社會主義榮辱觀為核心內(nèi)容，讓學(xué)生 “ 勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展 ” 。但從實際狀況來看，雖然理性認識會逐步代替和超過感性認識，抽象思想能力會有所提高，思想方法會日趨成熟，但他們的思想、行為仍存在天真幼稚的痕跡，辨別是非的能力還不強，個性特點還不穩(wěn)定，可塑性仍然很強。以各項規(guī)章制度為抓手，以思想教育為突破口。開展豐富多彩的社團活動，以培養(yǎng)學(xué)生能力、愛好和特長為目的，要利于教育教學(xué)工作的開展，不為了搞社團而搞社團。抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公 正、公開、公平客觀的評價班主任。進一步建立健全學(xué)校德育教育與家庭、社會參與機制，搞好家校聯(lián)系，充分發(fā)揮外部環(huán)境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設(shè)平臺。建立定期和不定期召開班主任與生活老師聯(lián)席會，加強班主任與生活老師的溝通，形成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的 .教育合力。將導(dǎo)師制工作落到實處。將人生規(guī)劃與社會實踐活動相聯(lián)系。 中小學(xué)德育工作計劃精選篇 11 一、指導(dǎo)思 想 本學(xué)期，我校的德育工作將以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。 開展國防教育，強化愛國愛校思想。 深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。 三、主要工作措施 （一）加強德育工作隊伍建設(shè) 進一步完善少先隊輔導(dǎo)員和班主任隊伍培養(yǎng)機制，優(yōu)化管理制度，加大少先隊輔導(dǎo)員和班主任隊伍培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮少先隊輔導(dǎo)員和班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用。 （二）抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 圍繞《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《五埭小學(xué)一日常規(guī)細則》，繼續(xù)深化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合 “ 三評 ” 工作，每天檢查，以教育、督促學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為目的，做到每周匯總，公布評比，以檢促進。 （三）以重大活動為契機，開展各項德育體驗活動 繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，健康向上的校園文化對學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。每學(xué)期舉行 “ 文明班級評選 ” 評比，讓學(xué)生在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。把 “ 中國夢 ” 主題教育活動與課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)、學(xué)校日常教育教學(xué)活動相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福的 “ 中國夢 ” 而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。 （四）加強家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢 開展 “ 家長開放月 ” 活動。 中小學(xué)德育工作計劃精選篇 12 我們都知道，要教好書首先要育好人。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。一個人只有在養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生 活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì)，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。 ” 在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界。 同事間相互借鑒，共同提高。 在學(xué)生中樹立榜樣作用，要求學(xué)生做到的我首先要做到。 二、以學(xué)生為本，加強學(xué)生的德育教育 作為教師不但教好書，更重要的要育人，因此，我努力從以下幾個方面加強培養(yǎng)： 立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動滲透對學(xué)生的德育教育 現(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。從而建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系，不斷地提高學(xué)生德育水平。 要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先應(yīng)從抓好平日的常規(guī)管理入手。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，最有效的方法就是強化訓(xùn)練。從而為培養(yǎng)學(xué)生具有良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣打好基礎(chǔ)，提供前提。班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。 其次，班主任要認識到 “ 德育為首 ” 的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是 “ 單打一 ” ，而應(yīng)是 “ 合打一 ” 。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的 “ 保姆 ” ，而應(yīng)是班級德育 工作的組織者。 我班共有學(xué)生 58 人，其中男生 35 人，女生 23 人，由于男女比例失調(diào)，在管理上有了一定的難度，本學(xué)期我將從以下幾個方面去搞好德育工作： 進一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個工作，增強他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的德育工作大概也就成功了。 適當搞好培優(yōu)工作，優(yōu)生是一間學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的，但也有那么三兩個是有潛力，如果能讓他們上得更好、更高，我 相信我們今年的備考就取得了成功。 同時，還將在學(xué)校德育處的安排下，有目的地開展有益學(xué)生身心健康的活動；有目的地讓學(xué)生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信；有目的地讓班 干部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高政治思想覺悟，提高班集體的凝聚力。要求全體教職工以 “ 思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強、知識結(jié)構(gòu)廣 ” 為目標，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德方面的法規(guī)文件，召開青年教師 “ 講師德，盡師職 ” 座談會，加大 “ 十四條禁令 ” 的執(zhí)行和查處力度，讓全體教師樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀， 依法施教，嚴于律己，教書育人、為人師表，樹立攔中教師新形象。構(gòu)建 “ 三結(jié)合 ” 的育人網(wǎng)絡(luò)，隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。加強德育隊伍建設(shè)，建設(shè)一支善于學(xué)習(xí)、工作主動具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍，營造全員育人氛圍。 加強師德建設(shè)。在實際工作中我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結(jié)合的原則；思想性與科學(xué)性相統(tǒng)一的原則。認真制訂并執(zhí)行《攔隆口中學(xué)師德教育活動實施方案》，《規(guī)范教師從教行為及加強 “ 廉潔從教 ” 教育規(guī)定》的三個文件，與教師簽訂《教師 “ 廉潔從教 ” 承諾書》，并結(jié)合本校實際，圍繞諸如： “ 師德為先、行為示范 ” 、“ 為師 之道大家談 ” 等主題開展形式多樣的教育活動，展開師德大討論。 加強對班主任工作的管理和指導(dǎo)。二要認真做好班主任選聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障機制，提高班主任的待遇。 中小學(xué)德育工作計劃精選篇 15 在開展素質(zhì)教育的今天 ,小學(xué)音樂中如何滲透德育 ,結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗，談幾點淺顯的看法和體會。記得有一次在對學(xué)生的面批作業(yè)時，有一個學(xué)生問我一個音樂題 ,對應(yīng)用題中提到的交教育附加費一事提出質(zhì)疑，學(xué)生說： “ 為啥我村不少人不愿交教育附加費 ?” 當時我很不耐煩地說了一句： “ 孩子家問這干啥 !” 這件事我后來反復(fù)自省，深感自己翻了錯誤，沒有很好抓住時機對學(xué) 生進行愛國教育 ,這事過去多年 ,可我一直不能忘懷 ,每每想起此事就覺得教師責任重大 ,更覺得音樂課中滲透德育的重要 .后來經(jīng)過學(xué)習(xí) ,隨著繼續(xù)教育的進行及素質(zhì)教育的開展 ,我思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變 ,我注意了音樂課中的德育滲透 . 音樂課中要滲透德育 ,第一條就是要求老師心中有德育 ,時刻不忘把學(xué)生的思想品德教育放在首位，決不能：口頭上重視 ,行動上忽視，說起來重要，做起來次要。 二、備課教案中有德育 教師備課寫教案一定要結(jié)合所教學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生實際，寫出每課時德育滲透的內(nèi)容及方法等。只有這樣，課堂教學(xué)中才不會忘記，才會有計劃、有目的地進行德育滲透。 三、課堂教學(xué)中有德育 我在音樂課中不斷地滲透德育，效果明顯，學(xué)生的德育素質(zhì)也有了提高。學(xué)生很驚奇，哇！這么多呀，在計算中以小見大，積少成多，使學(xué)生明白珍惜一分一厘，節(jié)約用錢，不亂花零錢是個好習(xí)慣。他們高 高興興的把錢放在捐款箱，獻出了自己的一片愛心。 中小學(xué)德育工作計劃精選篇 16 學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育，是貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起 著主導(dǎo)作用。 二、基本內(nèi)容和要求： 班級德育工作主要是向?qū)W生進行以 “ 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué) ” 為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣 ，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。 三、實施途徑： 班級實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。 四 、教育原則： 堅持正確的政治方向；熱愛學(xué)生，了解學(xué)生；加強針對性；堅持正面教育；提高道德認識和行為訓(xùn)練相結(jié)合；集體教育與個別教育相結(jié)合；言傳身教，為人師表；保持教育的連續(xù)性和一致性。 以落實學(xué)生個人量化積分為主線，以德育系列化活動和 “ 班級十最 ” 等評比表彰機制為動力，扎扎實實地搞好德育工作。 六、學(xué)生品德評定： 品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié)。 嚴格執(zhí)行以上工作計劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。 二、 工作要點： (一 ) ，充分利用社會資源輔助德育教育； “ 迎奧運，文明交通我參與 ” 活動，爭創(chuàng)交通文明安全示范校； ，在廣大師生中普及教育法及安全法律知識 。 ，打造 “ 一校一品牌，一校一特色 ” 的創(chuàng)新型工作模式。 4．開展 “ 千名教師訪萬家 ” 的教師普遍家訪活動。 , 激勵創(chuàng)新，探索出一條擺脫繁重耗時 ,轉(zhuǎn)而科學(xué)高效的的新路子。 (四 ) “ 創(chuàng)文明校園，做文明學(xué)生 ” 活動； 得育工程 , 以此為切入點 , 使學(xué)生學(xué)會做人 , 并自覺納入自己的人生追求中 。 5．深入開展 “ 五尊 ” 、 “ 五不 ” 、 “ 五遠離 ” 活動和行為規(guī)范示范周活動。 (五 ) ，建立德育電子平臺 , 為進一步辦公電子化打好基礎(chǔ)； , 使之成為與學(xué)生溝通交流的新平臺； , 及時發(fā)現(xiàn)并對學(xué)生進行有效的心理疏導(dǎo)調(diào)節(jié) 。 三 、新的一年 , 機遇挑戰(zhàn)并存 , 催人奮進 .我們將在已有成績的基礎(chǔ)上，以服務(wù)為本 , 加強學(xué)習(xí)，拓展思路，密切配合，真抓實干 。 為學(xué)生創(chuàng)造一個平安 , 和諧 , 人文 , 知識的校園環(huán)境 ,把德育工作推上一個新高度。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)也必須重視德育教育。 德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操 。 二、充分挖掘教材中德育素材。例如在學(xué)習(xí)勾股定理時