【正文】 習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè) 素養(yǎng)，并在日常教育教學活動中努力踐行。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。 總之，通過這次師德師風學習，我較清 醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師。 ” 可見師德的重要，作為一名幼兒教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性，我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結(jié)： 一、政治思想方面 本學期我堅持參加政治、業(yè)務學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 二、德育工作 “ 教書用心，育人用愛。幼兒教師要有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。 我熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，理解孩子們的 .要求和想法，理解他們幼稚和天真；相信他們的潛在能力。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切 ” ，重視對幼兒的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量幼兒，正確處理教師與家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究教育幼兒的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。 教師師德師風考核總結(jié)精選篇 11 教師的天職是教書育人。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。 下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持 良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。師愛是偉大的、神圣的。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。在我的愛心教育下，學生的素質(zhì)正在提高。堅持 “ 一切為了學生，為了學生的一切 ” ，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。在深化教育改革的今天才能不會落伍。一句話 “ 注重自我學習、自我 修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?；叵胱哌^的這一年，風雨兼程，伴著歡笑，淚水，喜悅和感動，收獲頗豐。自己見證自己的成長，是幸福的。 一、思想方面 在思想上，一直嚴格要求自己。信奉 “ 活到老，學到老 ” 的信條，對 “ 學而不思則罔，思而不學則殆 ” 有了更進一步的認識。思想素質(zhì)，學習黨的章程，貫徹黨的服從意識，積極的向黨組織靠攏。教學是一項團隊工作，是學生和老師積極配合的結(jié)果。我覺得一個好的老師不僅僅只是將知識傳授給學生，更重要的是教給學生學習、認知的方法，培養(yǎng)他們終身學習的態(tài)度和能力。我深知，學生工作是一項艱巨而長期的工作。作為他們的朋友，我總是站在學生的立場來提高自己的服務意識，真誠，熱情地對待每一個學生，讓他們在學習生活中感受到學校的最最人文的關懷。 四、現(xiàn)實表現(xiàn) 一年來，我漸進角色。以前總認為老師是人類靈魂的工程師這句話很夸張，等到自己當了老師以后，我才發(fā)現(xiàn)，老師們一點都不愧對這個神圣的稱號。我認為老師的境界是讓學生看見你都開心，而老師的幸福體驗是讓學生們成長為身心都健健康康，積極面對生活的人。在這次集訓學習中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。 因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了總結(jié)自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。 （ 2）廉潔從教：我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動；不亂收費、不亂調(diào)課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。 （ 4）愛崗敬業(yè)：我熱愛教育，所以我選擇了它。真正做到了以校為家、工作第一。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！ 我從不打罵、體罰學生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。 （ 2）對學生關愛不夠。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。知識性錯誤。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還 不多。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。 （ 3）努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。 （ 4）教學中要刻苦、積極鉆研。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。著名的教育家陶行知先生曾說過： “ 學高為師，德高為范 ” 。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。熱愛教育事業(yè)，對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關心和幫助。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。 教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。否則，會滿足不了學生們的需求。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。 關 愛學生，以學生發(fā)展為重。 努力做到向課堂質(zhì)量、效率。 最后，我還繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。今后，我 還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！ 教師師德師風考核總結(jié)精選篇 15 自市教育局開展 “ 學規(guī)范，強師德，樹形象 ” 師德主題教育活動以來，我校一直高度重視教師的師德師風建設，絕大多數(shù)教師忠于職守，無私奉獻，在工作中充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質(zhì)得到了家長的高度信賴。因此我校根據(jù)市教育局 “ 學規(guī)范，強師德，樹形象 ” 師德主題教育活動的統(tǒng)一部署召開了社會各界代表座談會，并在部分班級進行了調(diào)查問卷。 在教育教學活動中，存在理念陳舊，缺少學習和創(chuàng)新精神的現(xiàn)象。 在對待學生方面，存在體罰、侮辱學生或者言語粗魯、方法簡單的現(xiàn)象。精神，努力促進教師提高服務意識和業(yè)務能力，改進工作作風，樹立城南小學教師文明規(guī)范、務實進取的良好形象，特制訂本整改方案。 二、整改措施 進一步健全師德師風建設規(guī)章制度。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。建立適應素質(zhì)教育要求的全面、科學、公平、公正的教師評價體系。評價結(jié)果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價的正確導向作用，充分調(diào)動教師工作的積極性。 學校的領導、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。同時鼓勵家長、學生對教師職業(yè)道德情況進行評議。 進一步發(fā)揮榜樣模范的激勵效能。學校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導向作用。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設。 學校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學生和教師可在網(wǎng)上對師德建設發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。 進一步尊重學生和家長。當學生犯錯誤時，教師要和言悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。要找出學困 生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。教師要針對學生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。讓家長分享孩子成長的快樂。家長到學校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心 聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。 三、整改責任安排 針對以上五點整改重心，我校將明確分工，細化責任，使師德師風整改工作做得扎實有效。責任人： 黨支部：進一步健全師德師風建設保障監(jiān)督機制。責任人： 辦公室：進一步加強師德師風建設學習教育活動。責任人： 師德師風是教師職業(yè)的靈魂，是提高學生整體素質(zhì)，實施創(chuàng)新教育的關鍵。我們將努力積極建設一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿生機與活力的教師隊伍，塑造愛生敬業(yè)、樂于奉獻的新時代教師的群體