【正文】 責任人： 師德師風是教師職業(yè)的靈魂，是提高學生整體素質，實施創(chuàng)新教育的關鍵。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心 聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。要找出學困 生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。 學校將經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。同時鼓勵家長、學生對教師職業(yè)道德情況進行評議。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。 在教育教學活動中，存在理念陳舊，缺少學習和創(chuàng)新精神的現(xiàn)象。 努力做到向課堂質量、效率。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關心和幫助。著名的教育家陶行知先生曾說過： “ 學高為師，德高為范 ” 。 （ 3）努力做到向課堂要質量、要效率。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還 不多。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。 （ 4）愛崗敬業(yè)：我熱愛教育，所以我選擇了它。我認為老師的境界是讓學生看見你都開心，而老師的幸福體驗是讓學生們成長為身心都健健康康，積極面對生活的人。我深知，學生工作是一項艱巨而長期的工作。信奉 “ 活到老，學到老 ” 的信條，對 “ 學而不思則罔，思而不學則殆 ” 有了更進一步的認識。一句話 “ 注重自我學習、自我 修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學生嚴格要求。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。 ” 可見師德的重要，作為一名幼兒教師，我更加清楚提高自身道德修養(yǎng)的重要性，我從以下幾方面將本學期師德工作做以簡單總結： 一、政治思想方面 本學期我堅持參加政治、業(yè)務學習，努力提高自身的思想政治素質，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 六、整改措施 一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè) 素養(yǎng)，并在日常教育教學活動中努力踐行。覺得一名普通教師，只按照學校行政的布置去完成就好了。 三、注重舉止，為人師表 在平時的工作中，能夠按 照師德的高標準嚴格要求自己。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了 ，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的 .問題及原因分析如下： 教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的 39。 最后，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知 “ 書癡者文必工，藝癡者技必良 ” 的道理。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得成功。 其次，在師德方面。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。而開學 第一個月的試用期，更是我脫繭的關鍵時刻。 師德不僅是教師個人問題，也是教師群體 問題，即風氣問題。既然為 “ 父 ” ，就要遵循 “ 子不教，父之過 ” 的古訓。 “ 一日為師，終身為父 ” 是學生對老師的尊敬之言。在此，我堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品 德、傳播有益學生身心健康的思想。 第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。 教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。對程度、水平不同的學生，采取不同的教 育方法。否則，不去更新 ，不去充實，你那點知識就是一桶死水。 在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有優(yōu)良師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。 愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結 經(jīng)驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。我經(jīng)常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關地問題。 缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的 `力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處 理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。 教師師德師風考核總結精選篇 1 一、思想方面 作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。 三、個人學習 為了提高自己的教學認識本水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。 教師師德師風考核總結精選篇 2 通過一段學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己 20 年來的教育工作生涯，自我總結如下： 一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題： 在遵紀守法方面。 在教師形象方面：語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。我平時扎實工作 ，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。平等民主對待學生是做好教學工作地一個關鍵，教師與學生是平等地，這一點大家都認同。教育，使其改正錯誤。 第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要。 ” 教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“ 打破沙鍋問到底 ” 。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。但是，由于本人在學習的態(tài) 度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下： 教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦 ?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。 教師師德師風考核總結精選篇 5 這個學期，我們學校開展 了師德師風的集體學習活動，每個人都總結了自己在師德師風方面的問題，通過這次學習，我對師德師風、對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的內容熟悉了。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹才是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為 “ 人類靈魂的工程師 ” 必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系，所以我必須不斷學習。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的 “ 德 ” 與 “ 恩 ” 。我樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，關愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會透露出沁人心扉淡淡的香甜。 在教育教學上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也 沒有經(jīng)驗去上好課。我在課余時間盡量讓自己更加充實的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用 。我認為作為一名幼兒教師，首先應該向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的教師形象，最大限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學習主動性，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，及時地給予肯定和幫助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到最大的滿足。 再次，在自身發(fā)展與提高方面。 在教學方面： 不斷豐富自身學識，努力提高組織能力和業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責任心對待學生。刻苦鉆研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育。 我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！ 教師師德師風考核總結精選篇 9 教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。 在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對