【正文】 力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。 第二，我熱愛每一個學(xué)生。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。 三、教育教學(xué) 在教育教學(xué)過程 中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好 各種教研活動。 要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，其實知識在不斷更新，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的 39。 努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。 三、整改措施及方法： 理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。 所以在這樣的認(rèn)知上，我不斷的督促自己 必須盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。 始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把 “ 師德 ” 放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下，鄙人順利脫繭，何時成蝶，則需要靠自己今后不斷的努力。個人師德不好，雖然有時會在小范圍里造成 “ 一個臭雞蛋毀了一鍋湯 ” 的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。 二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借 “ 父 ” 名抬高自己或去借學(xué)生的 “ 光 ” 。既然做 “ 父親 ” ，就要關(guān)心愛護學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)愛學(xué)生 俗話說： “ 嚴(yán)師出高徒 ” 作為教師首先應(yīng)該嚴(yán)于律己，對自己提出高要求。教師職業(yè)是 “ 人類幸福和自我完善 ” 結(jié)合的職業(yè)。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。 要做一個學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢 ?我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)： 一、思想及工作的基本表現(xiàn)： 自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直熱愛本職工作。著名的教育家陶行知先生曾說過： “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 。 愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培 養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，還撰寫相關(guān)地實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己地教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的 .“ 紅 ” 與 “ 專 ” 的修煉。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。 二、教學(xué)方面 本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。下面給大家分享一些關(guān)于 2024 年度教師師德師風(fēng)考核總結(jié)，方便大家參考學(xué)習(xí)。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的 全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作問題剖析如下： 一、存在的主要問題 在熱愛教師地職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。 在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的 39。 第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道 德哪 ?正如有人說的那樣 “ 要人敬的必先自敬，重師重在自重。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。 二、存在的問題及原因分析： 經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)讀書學(xué)習(xí)，使我深深地認(rèn)識到師德師風(fēng)的讀書學(xué)習(xí)十分必要，這對于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺，這好像使我進入了一個較高的師德師風(fēng)的更高境界，這對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指引意義的。本人也一直 愛護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的教室充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。 第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到 成功。備課時，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)情，積極開展教學(xué)反思，做到精益求精。爾有德于人，爾不可不忘也 ” 。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。 教師師德師風(fēng)考核總結(jié)精選篇 6 時光荏苒。 在幼兒保育領(lǐng)域上，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照顧，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。 在從教學(xué)理論方面。教師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光 啟發(fā)學(xué)生的心智。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。為人師表。 今后的改進方向： 及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 “ 為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神， ” 把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用 “ 學(xué)為人師、行為示范 ” 的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的 “ 三滿意 ” 教師。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。 教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。 總之，我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為 教師應(yīng)掌握的東西。熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。 爭做主人翁，決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。幼兒教師要有一顆母愛的心，一顆包容的心，像媽媽一樣愛護每一個孩子，包容每一個孩子。 總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持 良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。自己見證自己的成長，是幸福的。教學(xué)是一項團隊工作，是學(xué)生和老師積極配合的結(jié)果。 四、現(xiàn)實表現(xiàn) 一年來，我漸進角色。 因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機，我對自己做了總結(jié)自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！ 我從不打罵、體罰學(xué)生。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次，學(xué)生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學(xué)生心中留下陰影。否則，會滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜?。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。熱愛教育事業(yè)，對教學(xué)工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 教學(xué)中，我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。以教材為中心，學(xué)會思考大綱，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，把知識延伸化、靈活化。今后，我 還會繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！ 教師師德師風(fēng)考核總結(jié)精選篇 15 自市教育局開展 “ 學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象 ” 師德主題教育活動以來，我校一直高度重視教師的師德師風(fēng)建設(shè)，絕大多數(shù)教師忠于職守，無私奉獻，在工作中充分體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、甘為人梯的高尚品格，我校教師師德素質(zhì)得到了家長的高度信賴。精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風(fēng)，樹立城南小學(xué)教師文明規(guī)范、務(wù)實進取的良好形象，特制訂本整改方案。評價結(jié)果與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤，真正發(fā)揮教育評價的正確導(dǎo)向作用，充分調(diào)動教師工作的積極性。學(xué)校將發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。 進一步尊重學(xué)生和家長。讓家長分享孩子成長的快樂。責(zé)任人： 黨支部：進一步健全師德師風(fēng)建設(shè)保障監(jiān)督