【摘要】第一篇：蘇教版螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》 一、自主質(zhì)疑，構建話題。 1、，同學們，通過上一堂課的學習，我們知道吳王要出兵攻打楚國，遭到了大臣們的反對。那么，大臣們是怎么認為的呢？ &&卡片出示...
2024-10-21 13:08
【摘要】語文螳螂捕蟬教學反思 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋戰(zhàn)國時期，吳王決定攻打楚國并不準別人來勸阻。下面是為大家收集的語文螳螂捕蟬教學反思，望大家喜歡。 ? 語文螳螂捕蟬教學反思范文...
2024-09-23 22:20
【摘要】第一篇：《螳螂捕蟬》課本劇 時間戰(zhàn)國時代 地點 王宮內(nèi) 人物吳王：吳國大王 朝廷大臣 少年：侍奉吳王 第一幕 [幕啟。早朝時，吳王想去攻打楚國，大臣們立馬反對。 吳王：（略帶怒氣）本...
2024-11-15 23:36
【摘要】《螳螂捕蟬》教學過程紅木完小魯常華一、復習導入：通過上一節(jié)課的學習，同學們都知道了課文主要講什么內(nèi)容？現(xiàn)在讓我們再次走近課文，一起來感受精彩的故事情節(jié)。二、初步感知，復述故事①少年講了件有意思的什么事呢？請大家邊聽邊想，能
2024-09-21 14:03
【摘要】10、螳螂捕蟬導學認真閱讀課文2-11自然段，邊讀邊思考：1、少年是在什么情況下勸說吳王的？從中你體會到什么？2、少年講述的“螳螂捕蟬”是一個怎樣的故事？畫出相關語句讀一讀。你從這個故事中明白了什么？3、同樣是勸說吳王放棄攻打楚國，吳王為什么不聽大臣的話，卻聽了少年的話呢？你覺得少年是一個
2024-12-11 21:32
【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第三組，分別扮演吳王和少年，朗讀課文第五到第十二節(jié)的對話。，注意人物的動作、神態(tài)、表情等。朗讀時可根據(jù)需要模仿。分角色朗讀一、體會體會它的動作、神態(tài)等。二、想象想象它的心理活動。三、練讀練習有感情的讀
2024-12-20 12:22
【摘要】北京版六年級語文上冊學習生字螳螂荊諫孺丸患哉tánglángjīngjiànrúwánhuànzāi默讀課文，按
2024-12-16 19:26
【摘要】 蘇教版語文螳螂捕蟬說課稿 一、教材簡析教學目標重點難點 《螳螂捕蟬》是一篇寓言故事，講的是春秋時期，吳王不聽勸阻，執(zhí)意要出兵攻打楚國，一位少年便以螳螂捕蟬，黃雀在后的故事...
2024-10-07 02:28
【摘要】第一篇：螳螂捕蟬教學設計（精選） 《螳螂捕蟬》教學設計 胡月蓉 教材簡析： 這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身后的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得...
2024-10-17 18:51
【摘要】第一篇：螳螂捕蟬教案 《螳螂捕蟬》第一課時 教學目的： 1、學會生字新詞，理解它們在課文中的意思，理解“其”字在不同的語言環(huán)境中所指代的不同內(nèi)容。 2、指導有語氣地朗讀課文。 3、理解課文內(nèi)...
2024-11-04 12:34
【摘要】?蘇教版六年級語文下冊第三組1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.能聯(lián)系上下文說出“自由自在”、“恍然大悟”的意思，并能用這兩個詞語造句。3.正確流利有感情地朗讀課文，復述課文。4.能憑借課文語言文字，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。學習
【摘要】第一篇：《螳螂捕蟬》教學設計(新) 《螳螂捕蟬》教學設計（蘇教版小語六上） 一、復習舊知、導入新授 1、同學們，今天我們一起來學習一則很有趣味的寓言故事——（生齊讀課題）螳螂捕蟬。 2、課前大...
2024-10-17 12:27
【摘要】實踐體驗（作業(yè)紙2）金匯實驗學校單云德《螳螂捕蟬》（西漢）劉向?園中有樹其上有蟬蟬高居悲鳴飲露不知螳螂在其后也螳螂委身曲附欲取蟬而不知黃雀在其傍也黃雀延頸欲啄螳螂而不知彈丸在其下也此三者皆務欲得其前利而不顧其后之有患也教學內(nèi)容與過程、方法：?1、加標點讀通全文?2、劃層次理清思路?3、品語言領悟主旨
2024-12-11 02:28
【摘要】第一篇：《螳螂捕蟬》教案及說課稿、反思 《螳螂捕蟬》的教學設計、說課稿及課后反思 大同小學 周穎 教學要求： 朗讀課文，練習復述課文。 一、聽寫幾組詞語 1、師：這節(jié)課先請同學們聽寫幾組...
2024-10-21 05:01
2024-12-14 14:04
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