10螳螂捕蟬課件(3)-閱讀頁
2024-12-16 19:26本頁面
【正文】 同學(xué)們自由讀 譯文 ，分別畫出吳王和少年的對話，同桌之間分角色朗讀。 學(xué)到這里，你們對吳王有什么了解呢？ ㈠ 固執(zhí) ㈡ 知錯(cuò)就改 你們覺得這位少年是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合課文談?wù)勀銈兊睦斫?。他用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)故事勸吳王，讓固執(zhí)的吳王聽了恍然大悟，打消了攻打楚國的念頭。讓我們再來讀一讀課文，記住這個(gè)道理。吳王聽后明白過來，打消了攻打楚國的念頭。3對足當(dāng)中，前一對足長得特別強(qiáng)壯，還生有兩排銳利的鋸齒，舉起時(shí)活像兩把大刀，因而有人稱它“刀螂”。 （ 1）把這個(gè)故事復(fù)述一遍并寫下來。
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