【摘要】第一篇：《實(shí)際問題與二次函數(shù)》教學(xué)反思 《實(shí)際問題與二次函數(shù)》教學(xué)反思 剛剛上完了《實(shí)際問題與二次函數(shù)》，自我感到滿意的地方是，通過探究“矩形面積”“銷售利潤”問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，滲透轉(zhuǎn)化及...
2024-10-20 16:42
【摘要】第一篇：實(shí)際問題與二次函數(shù)教學(xué)反思 實(shí)際問題與二次函數(shù)教學(xué)反思 本節(jié)課是有關(guān)函數(shù)應(yīng)用題解法的再一次鞏固，尤其是二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用，重點(diǎn)是如何利用二次函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，并利用二次函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)來解決...
2024-10-22 06:40
【摘要】第一篇： 一、教學(xué)內(nèi)容 用二次函數(shù)解決實(shí)際問題 二、教材分析 二次函數(shù)的應(yīng)用本身是學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)后，檢驗(yàn)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的一個(gè)綜合考查。新課標(biāo)中要求學(xué)生能通過對實(shí)...
2024-11-11 12:02
【摘要】第一篇：實(shí)際問題與二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版《實(shí)際問題與二次函數(shù)（第2課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本節(jié)的問題涉及求函數(shù)的最大值，要先求出函數(shù)的解析式，再求出使用函數(shù)值最大的自變量值，在此問題的...
2024-11-13 12:08
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)1實(shí)際問題與二次函數(shù)教師寄語：學(xué)問是苦根上長出的甜果。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：會(huì)結(jié)合二次函數(shù)的圖象分析問題、解決問題。2．能力目標(biāo)：在運(yùn)用中體會(huì)二次函數(shù)的實(shí)際意義。3.情感目標(biāo)：通過對實(shí)際問題的分析，使學(xué)生體會(huì)二次函數(shù)是在實(shí)際生活中解決問題的一種重要模型。二、重難點(diǎn)：1．重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)不
2024-12-11 06:13
【摘要】《實(shí)際問題與二次函數(shù)》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 這節(jié)課我是采用先讓學(xué)生按照學(xué)案的提示，自主預(yù)習(xí)課本，受到課本所給出的分析過程的思維限制，很容易把問題解決了，但沒有放手讓學(xué)生從不同角度去嘗試建立坐標(biāo)系...
2024-12-03 01:57
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)（第3課時(shí)）倍速課時(shí)學(xué)練探究3圖中是拋物線形拱橋，當(dāng)水面在l時(shí)，拱頂離水面2m，水面寬4m，水面下降1m，水面寬度增加多少？分析：我們知道，二次函數(shù)的圖象是拋物線，建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，就可以求出這條拋物線表示的二次函數(shù)，為解題簡便，以拋物線的頂點(diǎn)為原
2024-12-11 00:05
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)第1課時(shí)，并會(huì)應(yīng)用函數(shù)關(guān)系式求利潤的最值；.1.二次函數(shù)y=-2(x-3)2+5的對稱軸是，頂點(diǎn)坐標(biāo)是.當(dāng)x=時(shí)，y的最值是.2.二次函數(shù)y=-3(x+4)2-1的對稱軸是，頂點(diǎn)坐標(biāo)
2024-12-11 23:15
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)—知識(shí)講解（提高）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)．，深刻理解二次函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型．【要點(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、列二次函數(shù)解應(yīng)用題 列二次函數(shù)解應(yīng)用題與列整式方程解應(yīng)用題的思路和方法是一致的，不同的是，學(xué)習(xí)了二次函數(shù)后，表示量與量的關(guān)系的代數(shù)式是含有兩個(gè)變量的等式．對于應(yīng)用題要注意以下步驟：
2025-07-09 04:19
【摘要】例1．某涵洞是拋物線形，它的截面如圖所示，現(xiàn)測得水面寬1．6m，涵洞頂點(diǎn)O到水面的距離為2．4m，在圖中直角坐標(biāo)系內(nèi)，涵洞所在的拋物線的函數(shù)關(guān)系式是什么？分析：如圖，以AB的垂直平分線為y軸，以過點(diǎn)O的y軸的垂線為x軸，建立了直角坐標(biāo)系．這時(shí)，涵洞所在的拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn)，對稱軸是y軸
2024-11-03 16:02
【摘要】作課類別課題實(shí)際問題與二次函數(shù)（2）課型新授教學(xué)媒體多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能將生活實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，體驗(yàn)二次函數(shù)在生活中的應(yīng)用.過程方法通過對生活中實(shí)際問題的探究,體會(huì)數(shù)學(xué)在生活實(shí)際中的廣泛應(yīng)用，發(fā)展數(shù)學(xué)思維.情感態(tài)度感受數(shù)學(xué)在
2024-12-29 09:57
【摘要】二次函數(shù)實(shí)際問題訓(xùn)練-橋洞專題1、圖6（1）是一個(gè)橫斷面為拋物線形狀的拱橋，當(dāng)水面在l時(shí)，拱頂（拱橋洞的最高點(diǎn)）離水面2m，水面寬4m．如圖6（2）建立平面直角坐標(biāo)系，則拋物線的關(guān)系式是（ ?。〢．B．C．D．圖6（1）圖6（2）2如圖1是泰州某河上一座古拱橋的截面圖，拱橋橋洞上沿是拋物線形狀，拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離
2025-04-08 06:26
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)第1課時(shí)實(shí)際問題與二次函數(shù)(1)一、情境導(dǎo)入問題從地面豎直向上拋出一個(gè)小球，小球的高度h（單位：m）與小球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t（單位：s）之間的關(guān)系是h=30t-5t2（0≤t≤6）。小球運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是多少時(shí)，小球最高？小球運(yùn)動(dòng)中的最大高度是多少？（1）圖中拋物線
2025-07-01 12:11
【摘要】實(shí)際問題與二次函數(shù)第2課時(shí)實(shí)際問題與二次函數(shù)（2）一、情境導(dǎo)入問題為滿足市場需求，某超市在五月初五“端午節(jié)”來臨前夕，購進(jìn)一種品牌粽子，每盒進(jìn)價(jià)是40元．超市規(guī)定每盒售價(jià)不得少于45元．根據(jù)以往銷售經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)；當(dāng)售價(jià)定為每盒45元時(shí)，每天可以賣出700盒，每盒售價(jià)每提高1元，每天要少賣出20盒．
【摘要】九年級(jí)上冊實(shí)際問題與二次函數(shù)（第3課時(shí)）?二次函數(shù)是單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型，如生活中涉及的求最大利潤，最大面積等．這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的實(shí)用性，是理論與實(shí)踐結(jié)合的集中體現(xiàn)．本節(jié)課主要研究建立坐標(biāo)系解決實(shí)際問題．課件說明?學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠分析和表示實(shí)際問題中變量之間的二次函數(shù)關(guān)系，正確建立坐標(biāo)系，并運(yùn)用二次函
鄂ICP備17016276號(hào)-1