【正文】 都是好樣的。個性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。 二、家長的配合。學生來到校園理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在今后的小學日子里，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該 適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放棄，就應想辦法讓孩子把學習搞上去。 ” 教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構(gòu)成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。針對學生的狀況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他 們更進步一些，這就需要我們進一步交流。期望家長能做到以下幾點： ① 支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦。并幫忙他們改正缺點。俗話說： “ 書讀百遍，其義自現(xiàn)。 ”( 比如：班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等 )對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。 ④ 正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃 光點和進步的一面 (不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題的所在 )。只有當你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。 謝謝大家 ! 科任老師家長會發(fā)言稿 (四 ) 尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們： 大家好 ! 今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導 。最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌 ! 在座的沒有獲獎的同學，你們現(xiàn)在的心中可能充滿 了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話： “ 不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。 ” 一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。我自信，我成功 !” 第二點要找到好的學習方法。這是為什么呢 ?因為這里面有個重要的秘密，那就是學習方法。其次要學會聽課。 第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。 發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正。 讀書寫字，端正姿勢。 “ 一花獨放不是春，百花爭春春滿園 ” ，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結(jié)和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報 ! 科任老師家長會發(fā)言稿 (五 ) 各位家長好 ! 我是咱們班的數(shù)學老師 __，今后孩子們就會和我一塊兒學習數(shù)學。 計算能力。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子 5 分鐘內(nèi)完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。一年級上學期要學到 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的加法。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學好 20 以內(nèi)的加減法。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數(shù)、從右數(shù)經(jīng)常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清。 認識鐘表。家長現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點了，慢慢滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力 。 我們是四環(huán)節(jié)的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。 最后是需要家長配合和準備的物品：第一、一個田字格本，寫 __數(shù)字用 。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學習的關心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出 __道同類型題加以練習