【正文】 家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識(shí)的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時(shí)會(huì)比較省力 。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào) ! 科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (五 ) 各位家長(zhǎng)好 ! 我是咱們班的數(shù)學(xué)老師 __，今后孩子們就會(huì)和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。 ”( 比如：班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等 )對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯情緒不好。上學(xué)期 (我利用午后 1： 00~1： 30 加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。從此刻起務(wù)必抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。 針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級(jí)就是一個(gè)大花園。 (二 )從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “ 細(xì)節(jié)決定成敗 ” 這句話很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致。我們的孩子就讀小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。 三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 二、學(xué)生情況 本班現(xiàn)有學(xué)生 50 人，其中男生 25 人，女生 25 人。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世 哲學(xué)與生存智慧。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡 11 年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位周?chē)鷼w本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理 。為促使小組同學(xué)互相幫忙，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。留下電話、開(kāi)放我的博客，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信。俗話說(shuō) “ 窮要喂豬，富要讀書(shū)。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去 完成。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相 應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間 看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來(lái)越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)： “ 我學(xué)習(xí)，我快樂(lè) 。在我?guī)н^(guò)的學(xué)生中，孩子們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都非常感興趣，現(xiàn)在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會(huì)把數(shù)學(xué)學(xué)的很棒 ! 下面我說(shuō)一下數(shù)學(xué)學(xué)科方面需要注意的，首先說(shuō)一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。 其次說(shuō)一下課堂常規(guī)。整點(diǎn)孩子們能很快掌握，而半點(diǎn)孩子們?nèi)菀谆煜? 同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。 第一點(diǎn)要自信，要熱情。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。 我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。 )使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。孩子如生病，及時(shí)信息請(qǐng)假，并到正規(guī)醫(yī)院就診。 (五 )自主互助，捆綁式評(píng)價(jià) 開(kāi)展小伙伴互助活動(dòng)，實(shí)行小組捆綁式評(píng)價(jià)。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。 科任老師家長(zhǎng)會(huì) 發(fā)言稿 (二 ) 各位家長(zhǎng)： 一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的 各位家長(zhǎng)，大家好。但假如孩子在校無(wú)心學(xué)習(xí)，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢 ?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生也很聽(tīng)老師的話。我想作為一名合格的家長(zhǎng)，應(yīng)該在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn) 行良好的教育和影響?！兜茏右?guī)》細(xì)述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)有的禮儀和規(guī)范。今年，由我來(lái)?yè)?dān)任五二的班主任，我們的目標(biāo)是一致的，那就是： “ 一切為了孩子 !” 這次家長(zhǎng)會(huì)能夠說(shuō)是期盼已久了，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初甲流問(wèn)題不允許大規(guī)模集會(huì)，校園請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。人走之后凳子放入課桌下面 。從 “ 紀(jì)律、發(fā)言、傾聽(tīng)、衛(wèi)生、作業(yè)、互助 ” 等六個(gè)方應(yīng)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周評(píng)選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語(yǔ)言中說(shuō)經(jīng)典、用經(jīng)典的實(shí)例，請(qǐng)及時(shí)發(fā)信息或發(fā)博客評(píng)論。 ” 個(gè)性是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)