科任老師家長會發(fā)言稿模板精選五篇-文庫吧
2025-08-23 13:50 本頁面
【正文】 么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對孩子不理不問，他們總是說，工作太忙。我想，家長再忙，又是為了什么 ?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學習，整天惹麻煩，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。 三、配合學校教育孩子學習實踐《弟子規(guī)》。我縣所有中小學從上個學期開始學習實踐《弟子規(guī)》活動，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世 哲學與生存智慧?！兜茏右?guī)》細述弟子在家、出外、待人、接物和學習上應有的禮儀和規(guī)范。讓孩子從小學習弟子規(guī)，接受中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，孩子會終身受益。因此家長要配合學校教育督促孩子學習實踐弟子規(guī)，對孩子在思想或行為上的良好轉(zhuǎn)變，家長要善于發(fā)現(xiàn)并給予積極表揚。對孩子不好的行為要結(jié)合弟子規(guī)進行針對性的教育。另一方面，家長自己也要了解和學習弟子規(guī)，做孩子的榜樣，增強《弟子規(guī)》的教育效果。 四、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要 想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們老師進行交流。 五、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦 ?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ?并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。 最后，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。 科任老師家長會 發(fā)言稿 (二 ) 各位家長： 一、召開家長會的目的 各位家長，大家好。我們的孩子就讀小學五年級，已經(jīng)進入了高年級。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡 11 年，多年教高年級及畢業(yè)班。今年，由我來擔任五二的班主任，我們的目標是一致的，那就是： “ 一切為了孩子 !” 這次家長會能夠說是期盼已久了，因為開學初甲流問題不允許大規(guī)模集會，校園請示上級單獨召開五年級家長會。其實，我已經(jīng)透過不同的方式和部分家長交流了 。透過學生的反饋，我和家長們早已不再陌生了。 相信有了大家的支持，我的工作會做得更好。 二、匯報本學期前段班級各項狀況： 本學期，班里的學生有了較大的進步，他們在禮貌禮貌、衛(wèi)生紀律等方面努力到達校園的要求，努力學會自我約束、管理。學習的自覺性有了較大的進步，成績比較穩(wěn)定。 但個別同學自控力需加強，學習缺乏恒心，與其他學生距離逐漸拉大，他們學習習慣需糾正 。另外，個別家長給予孩子的具體指導太少。 本學期的教學、教育工作中，我從以下幾項入手： (一 )開展多樣活動。 “ 寓教于樂 ” 是小學教育的一大特點。 “ 班干部競選活動 ” 使部分學生能充分展示自我，在競爭中合作，在合作中競爭。 “ 閱讀大課間論語論壇 ” 活動，提高學生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習 慣。開展的“ 綜合實踐 ” 的系列活動中 (網(wǎng)絡陷阱、預防近視、甲流知識、酒后駕駛危害 )，學生自定課題，透過調(diào)查、研究、填表，學會觀察社會現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學獲獎：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。 (二 )從細節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “ 細節(jié)決定成敗 ” 這句話很好，我在班級管理是對學生常規(guī)要求十分細致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學座位周圍歸本人負責，如果有紙屑，有該生負責清理 。人走之后凳子放入課桌下面 。紀律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出 。立正時手型有具體規(guī)定 。學習方面，讀書姿勢朗讀和默讀都有 不同規(guī)定。養(yǎng)成習慣，老師放手。 將學生在校應做到的各個方面均包含其中，并每周組織進行評比，評比的結(jié)果及時公布。 (三 )注重學生學習潛力的培養(yǎng)。 重視朗讀與背誦的訓練，常言道 “ 會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 ” ，可見讀與背的重要。除語文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩，充分利用學生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學生今后上初中打下良好的基礎。 開展經(jīng)典誦讀《論語》，開拓學生視野，提升學生內(nèi)在修養(yǎng)，為學生生命奠基。利用閱讀課等時間，引發(fā)學生讀論語的興趣。 12 月 23 日準備舉行語文素 養(yǎng) (論語 )展示活動。 (四 )好人好事層出不窮。 (五 )自主互助，捆綁式評價 開展小伙伴互助活動，實行小組捆綁式評價。四人為一個小組，每個小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級就是一個大花園。為促使小組同學互相幫忙，對小組整體進行評價。從 “ 紀律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助 ” 等六個方應對小組進行評價，每周評選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進后進生更大的進步。 (六 )存在問題： 個別同學經(jīng)常遲到： ()。干值日遲到： ()。 部分學
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