【正文】 對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去 完成。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋€(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性并不是很高。俗話(huà)說(shuō) “ 窮要喂豬，富要讀書(shū)。愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。留下電話(huà)、開(kāi)放我的博客，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信。 三、本學(xué)期后段的要求 本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》 7 本，《水滸》《三國(guó)演義》《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記》《童年》等，配合背誦《論語(yǔ)》、《中華寶典誦讀》古詩(shī)詞等。為促使小組同學(xué)互相幫忙，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。 重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道 “ 會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ” ，可見(jiàn)讀與背的重要。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位周?chē)鷼w本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理 。另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡 11 年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。所以要 想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流。我縣所有中小學(xué)從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》活動(dòng)，《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化的精華，凝聚著儒家千年處世 哲學(xué)與生存智慧。 二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。那么這樣如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)。 第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，他們是 ??( 姓名省略 )，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。 二、學(xué)生情況 本班現(xiàn)有學(xué)生 50 人，其中男生 25 人，女生 25 人?？迫卫蠋熂议L(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿模板精選五篇 家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。所以這些在期中考試中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。 我將班級(jí)孩子大體分為三類(lèi)： 第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，他們是 ??( 孩子姓名在此省略 )，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任科任老師叫什么名字了。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。 三、配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《弟子規(guī)》。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話(huà)。我們的孩子就讀小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。 但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏恒心，與其他學(xué)生距離逐漸拉大，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正 。 (二 )從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成 “ 細(xì)節(jié)決定成敗 ” 這句話(huà)很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致。 (三 )注重學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級(jí)就是一個(gè)大花園。拿東西。 針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。從此刻起務(wù)必抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。 在過(guò)去的 30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。上學(xué)期 (我利用午后 1： 00~1： 30 加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯情緒不好。針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他 們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。 ”( 比如：班級(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等 )對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。 第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再過(guò)一段時(shí)間我們又會(huì)迎來(lái)期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào) ! 科任老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (五 ) 各位家長(zhǎng)好 ! 我是咱們班的數(shù)學(xué)老師 __，今后孩子們就會(huì)和我一塊兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一年級(jí)上學(xué)期要學(xué)到 10 以?xún)?nèi)的加減法和 20 以?xún)?nèi)的加法。家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以在家不用刻意教他，只是有意識(shí)的讓孩子們?nèi)タ纯寸姳憩F(xiàn)在是幾點(diǎn)了，慢慢滲透，這樣孩子在學(xué)習(xí)這單元時(shí)會(huì)比較省力