班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2024-09-06 13:41本頁面
【正文】 發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。講座從法律，心理，德育等方面分別對班主任工作進行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。通過這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家老師的先進經(jīng)驗，我深深感到 活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松有效。要理解孩子的心靈世界。 ” 所以我們可用多種方式常和學(xué)生進行心靈約會。 要關(guān)注弱勢群體，實施公平教育、和諧教育， “ 公平正義比太陽還要有光輝。 二、要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心 好學(xué)生都是夸出來的，一句 “ 你真棒 !” 是一把開啟學(xué)生自信的金鑰匙 。 ” 每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。有句話說：你的教鞭下有瓦特 。你的譏笑中有愛迪生。 學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。 三、要做個懂法的班主任 __教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》的報告，從 “ 學(xué)生傷害事故的類型，學(xué)校責(zé)任事故原因分析，學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任 ” 三方面進行闡述 ，讓我進一步了解了與學(xué)生傷害事故相關(guān)的法律法規(guī)，明確了管理的義務(wù)和責(zé)任，對做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和處理起到了很好的啟示作用。她特別強調(diào)，一定不能體罰或變相體罰學(xué)生，聽了報告，我的心都沉甸甸的，教育無小事，只要做好每一件小事，我們才能防范于未然。 四、要重視家校溝通，共同當(dāng)好孩子人生的導(dǎo)師 學(xué)校教育離不開的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。美國心理學(xué)家哈里森說： “ 幫助的途徑是幫助父母 ” 。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，班主任必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。通過這次培訓(xùn)我收獲很多。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出深奧的教育思想，班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著，對每件事情都要認(rèn)真進行反思、總結(jié)，才能不斷進步 ?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法 —— 如何做好小學(xué)一下： 一、自高自身素質(zhì)努力充實自己 想在當(dāng)代社會做一個合格的小學(xué)班主任，必須努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)能力。 向同行學(xué)習(xí)，要經(jīng)常向管 理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們互相切磋、互相交流、取長補短 。 二、愛學(xué)生 愛是亙古不變的主旋律。對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。在學(xué)生偶爾犯錯時，要動之以情曉之以理。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。 三、建立良好的師生關(guān)系 作為班主任，最重要的一點，那就是對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生。要用換位思考替學(xué)生著想。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是故 意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā)，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡單粗暴，不去傷害學(xué)生。 四、用人格去影響學(xué)生 不管什么老師，你的對學(xué)生總有潛移默化的影響。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的幫助與輔導(dǎo) 。 五、組建和培養(yǎng)好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批管理能力強，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面 前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。 六、做好家校聯(lián)系 孩子的進步，集體的成長，離不開教師，更離不開家長。因此，在班級管理中，班主任 要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，共同關(guān)心和教育兒童。 總而言之，這次全縣的班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對具體細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任
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