【正文】 學(xué)實(shí)踐，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵有了初步的了解，如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整上學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的不足，是值得我們探討的問題。 備課 在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案。每個(gè)星期都要進(jìn)行備課研究，并指導(dǎo)其寫出教案，力爭每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。 上課 精心指導(dǎo)其上好每一節(jié)課，力爭每一節(jié)課都達(dá)到優(yōu)質(zhì)課。知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多 。在教學(xué)語言上力爭做到語言準(zhǔn)確精煉、幽默生動(dòng)、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。 師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性，將教師的 主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。本學(xué)期驚心指導(dǎo)好他的多媒體教學(xué)課，力爭取得好的成績。具體方式： (1)共同備課 — 指導(dǎo)教師先講 — 青年教師聽 — 共同討論研究 — 青年教師講 — 小結(jié)。 (3)共同備課 — 指導(dǎo)教師和青年同時(shí)講同一內(nèi)容 — 對(duì)比小結(jié)。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié)。 努力貫徹 “ 自主、合作、探究 ” 的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，使其從開始就由教者型的教師轉(zhuǎn)向?qū)W者型的教師，逐步適應(yīng)新課程改革的需要。青年教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 自覺遵守教師職業(yè)道德，樹立主人翁意識(shí)，將自己的才華創(chuàng)造力融入學(xué)校的發(fā)展中。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題 ，引導(dǎo)學(xué)生思維。說課標(biāo)、說教材、說教學(xué)設(shè)計(jì)的能力 。 較強(qiáng)的教學(xué)能力，能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。 三、培養(yǎng)措施 重視師德培養(yǎng)，以先進(jìn)教師 事跡，教育激勵(lì)他們，使他們甘于平淡，樂于奉獻(xiàn)。 加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng)、有詳實(shí)要求。 對(duì)青年教師的備課、上課、嚴(yán)格把關(guān)繼續(xù)開展帶教工作。與青年教師多交流，在工作、生活上多關(guān)心指導(dǎo)，督促青年教師愛崗敬業(yè)，自我加壓，開拓進(jìn)取，盡快成長為一名合格教師、骨干教師。帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、聽課、聽講座，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)、專家來校講學(xué)，給青年教師提供各種教學(xué)信息。 抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí)，通過說課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。樹立 “ 教學(xué)即教研，問題即專題 ” 的意識(shí)，積極投 身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué) 得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性。 在班級(jí)管理方面，首先對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要有熱情。第三，具體工作：明確建立一個(gè)什么樣的班集體，如何建立，如何培養(yǎng)班干部。 四、主要活動(dòng)安排 第一，制訂工作計(jì)劃。不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領(lǐng)路課。隨堂聽課，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。通過請專家講座，校級(jí)交流活動(dòng)，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 骨干教師指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃篇 8 為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長更快，加大對(duì) __老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如下指導(dǎo)計(jì)劃： 一、培養(yǎng)對(duì)象 我校青年教師 —— __。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，深化專業(yè)知識(shí)、技能，逐步掌握本學(xué)科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn)，不斷提高教 學(xué)水平和授課質(zhì)量，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo)做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。 言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。 (二 )常規(guī)教學(xué)方面 由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級(jí)不一樣，就計(jì)劃每月指導(dǎo) __老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。 每月互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。 (三 )教育科研方面 鼓 勵(lì) __老師積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取別人的意見。并在實(shí)施過程中做好記錄。共同提高理論知識(shí)水平，并能將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。 (四 )提高教育教學(xué)能力 指導(dǎo) __老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識(shí)。 和 __老師一起備課，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。 (五 )課外輔導(dǎo)方面 學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的 搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)__老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，一起完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動(dòng)，在活動(dòng)過程中一同進(jìn)步，共同提高。 骨干教師指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作計(jì)劃篇 9 受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)郝秀麗老師。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的數(shù)學(xué)成績有顯著提高。能利用年輕人的優(yōu)勢運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使之課堂教學(xué)日趨完善。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思。指導(dǎo)教師除了要教會(huì)被指導(dǎo)教師如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交 流外，更要教會(huì)與家長的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。 四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)： 上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。測試后如何總結(jié)、歸納 。而且，要教會(huì)年輕教師能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。 五 、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合： 近年來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，更應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。見于這點(diǎn)我首先幫助她更好地理解教材。盡可能發(fā)揮好多媒體在課堂教學(xué)中的作用。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，加快對(duì)青年教師的建設(shè)步伐。為此，根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求，以 “ 教師與學(xué)校一起發(fā)展，教師與學(xué)生一起成長 ” 為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。聽取別人的意見，相互討論，取長補(bǔ)短，最終寫出自己的詳細(xì)教案，并寫好教后記，從而使教學(xué)水平日臻完善。堅(jiān)持主動(dòng)聽課，認(rèn)真進(jìn)行交流和總結(jié)。 (3)課后輔導(dǎo) 做好課后輔導(dǎo)的指導(dǎo)。注重學(xué)生雙基的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。在一起經(jīng)常研討教學(xué)實(shí)際中遇到的問題，逐步提升解決問題的能力。 (3)結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開課，提供青年教師展示自