教師個人工作計劃精簡版-閱讀頁
2024-09-06 10:40本頁面
【正文】 話要有禮貌。 實踐活動 (1)、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學(xué)習(xí)是非善惡。 (3)、策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)活動計劃和活動總結(jié)。 (2)、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 要在低中年級詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強對詞句的理解，積累和運用的訓(xùn)練，把三者有機地整合起來。 加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解，讓學(xué)生在閱讀實踐中學(xué)會獨立思考、學(xué)會讀書。 根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。 特別要做好以下幾點： 1 加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的 輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。為了方便識字和閱讀 ,生字和課文全部加注了拼音。 漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 識字，分 2 組編排，每部分每課都配有一幅情 景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 14 篇課文中隨課文教學(xué)識字 305 個，寫字 168 個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點，具體表現(xiàn)在： ⑴ 入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，插圖新穎有趣。 ⑶ 課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦 或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。 6 個練習(xí)自成系列又具有相對獨立性。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解 ,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么 “ 勤奮、鉆研、細(xì)心 ” 的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。 ⑵ 掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 (2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 識字寫字： ⑴ 培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀 305 個生字。 ⑶ 能按筆順在四字格里書寫、默寫 168 個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。 口語交際： ⑵ 能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。 閱讀： ⑴ 能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。 ⑶ 朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。 (5)能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。 閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到 “ 讀 ” 字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。 五、思想品德教育結(jié)合點： 進(jìn)行熱愛大自然的教育。 贊美真摯感人的各種親情。 對學(xué)生進(jìn)行益
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