【摘要】知識網(wǎng)絡一、復習引入:二、多細胞植物體的組成:三、人體的組成:1、細胞分裂的過程和結果:2、細胞分化的概念和結果:3、組織的概念:4、植物和動物體的四大基本組織:1、器官的概念:2、植物體的六大器官:3、多細胞植物體的結構層次:1、系統(tǒng)的概念:
2024-12-09 10:10
【摘要】知識回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動物、植物的組織主要有那些類型?由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中,除一小部分細胞仍然保持分裂能力以外,其余細胞在功能、形態(tài)、結構方面逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫細胞分化.由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起構成的
2024-12-18 00:06
【摘要】第2節(jié)生物體的器官、系統(tǒng)上課時間:200年月日教學目標1、知識目標⑴解剖并識別雞翅中的主要組織,認識組織如何構成器官。⑵理解器官、系統(tǒng)的概念。⑶能夠以人為例,分析說明生物體的結構層次,即能解釋細胞是如何組成多細胞生物體的。2、能力目標⑴能用自己的語言解釋細胞是怎樣組成多細
2024-12-08 19:23
【摘要】第四章第二節(jié)《生物體由器官和系統(tǒng)組成》導學案學習目的1、識別雞翅中的主要組織,組織如何構成器官2、分析說明生物體的結構層次。重點分析得出不同的組織是如何構成器官的。難點組織好解剖觀察實驗。學習方法實驗法,觀察法,討論法、講解法學習過程知識鏈結1、植物體的主要基本組織?2、
2024-12-28 01:32
【摘要】第二節(jié):組成生物體的化合物知識網(wǎng)絡:種類存在形式概念功能水結合水與細胞內(nèi)其他物質結合自由水以游離的形式存在①②③無機鹽離子形式Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、Fe2+、SO、PO等①②③維持細胞的酸堿平衡(1)糖類種類概念示例主要功能單糖不能水解的
2025-04-19 23:48
【摘要】植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導組織
2025-01-22 07:24
【摘要】第2節(jié)多細胞生物體的組成一、植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織機械組織觀察:綠色開花植物體的結構層次果實、葉、根它們由不同的組織構成,那它們又屬于什么呢?器官:由不同組織按照一
2025-08-08 08:50
【摘要】第2單元第4章生物體的組成第二節(jié)多細胞生物體的組成一、教案背景:本節(jié)課是在學生對生物有了初步的了解及簡單操作的基礎上進行的。是在學完細胞的分裂和分化之后,進一步讓學生描述器官、系統(tǒng)的概念,以及植物體和人體結構層次的主要內(nèi)容。本節(jié)與各章節(jié)內(nèi)容聯(lián)系密切,在教學中有十分重要的作用。二、教材分析:教學目標:(一)知
2024-12-24 22:36
【摘要】第二節(jié)組成生物體的化合物(2)板書教學過程(三)蛋白質1.元素組成:C、H、0、N(少量含P、S)。2.相對分子質量:高分子化合物。3.基本組成單位:氨基酸。(第二課時)
2024-12-25 00:44
【摘要】復習,削掉的皮屬于_____組織,咀嚼甘蔗時的甜汁屬于_____組織,咀嚼后吐掉的殘渣屬于_____組織。,你會感到疼,會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織?保護基本輸導上皮組織、結締組織神經(jīng)組織多細胞生物體的組成第四章第二節(jié)你能說出右圖的花生
2025-01-28 18:48
【摘要】植物體的結構層次表皮保護組織細胞排列緊密,具有保護作用。葉肉營養(yǎng)組織細胞壁薄,具有貯存營養(yǎng)物質的作用。葉脈細胞呈管狀,具有運輸功能。輸導組織葉芽生長點分生組織細胞具有分裂能力。器官:不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結構。果皮果肉果
2025-01-28 18:49
【摘要】課題:第五章三節(jié)多細胞生物體執(zhí)筆人:趙秀麗審核人:劉亞玲授課時間:第周第課時課型:新授課課時安排:1課時一、學習目標1、說出植物體的主要器官。2、說出人體的主要器官和主要系統(tǒng)。3、提高分析和表達能力。4、養(yǎng)成科學分析問題的習慣。二、
2024-12-08 19:09
【摘要】尤啟斌知識回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動物、植物的組織主要有那些類型?由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中,除一小部分細胞仍然保持分裂能力以外,其余細胞在功能、形態(tài)、結構方面逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫細胞分化.由形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起構成
2024-12-01 03:15
【摘要】《生物與環(huán)境的關系》教學設計江西師大附中解耀國教學目標:1、有興趣參與課堂探究活動并愿與小組其它同學合作和交流,體驗探究的樂趣。2、能夠對影響鼠婦生活的因素作出假設,嘗試模仿控制實驗變量和設計對照實驗,經(jīng)歷實驗的過程并認真觀察和記錄。3、形成愛護實驗動物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、
2024-12-28 04:36
【摘要】蘇教版七年級上冊第二單元第4章第2課肇州縣豐樂中學說課者:李金榮教材分析學情分析教學方法教學過程教學目標板書設計《多細胞生物體的組成》說課流程1、教材的地位與作用:本課是蘇教版七年級上冊第4章第二節(jié)內(nèi)容,主要介紹了多細胞植物體的結構層次和人體的結構層次,
2024-12-11 02:39