【總結(jié)】復(fù)習(xí),削掉的皮屬于_____組織,咀嚼甘蔗時的甜汁屬于_____組織,咀嚼后吐掉的殘渣屬于_____組織。,你會感到疼,會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織?保護(hù)基本輸導(dǎo)上皮組織、結(jié)締組織神經(jīng)組織多細(xì)胞生物體的組成第四章第二節(jié)你能說出右圖的花生
2025-01-13 18:48
【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次表皮保護(hù)組織細(xì)胞排列緊密,具有保護(hù)作用。葉肉營養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄,具有貯存營養(yǎng)物質(zhì)的作用。葉脈細(xì)胞呈管狀,具有運輸功能。輸導(dǎo)組織葉芽生長點分生組織細(xì)胞具有分裂能力。器官:不同的組織按照一定的順序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。果皮果肉果
2025-01-13 18:49
【總結(jié)】課題:第五章三節(jié)多細(xì)胞生物體執(zhí)筆人:趙秀麗審核人:劉亞玲授課時間:第周第課時課型:新授課課時安排:1課時一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出植物體的主要器官。2、說出人體的主要器官和主要系統(tǒng)。3、提高分析和表達(dá)能力。4、養(yǎng)成科學(xué)分析問題的習(xí)慣。二、
2025-11-09 19:09
【總結(jié)】尤啟斌知識回顧1、什么叫組織?組織是怎樣形成的?2、動物、植物的組織主要有那些類型?由受精卵發(fā)育為成體的發(fā)育過程中,除一小部分細(xì)胞仍然保持分裂能力以外,其余細(xì)胞在功能、形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫細(xì)胞分化.由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起構(gòu)成
2025-11-02 03:15
【總結(jié)】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計江西師大附中解耀國教學(xué)目標(biāo):1、有興趣參與課堂探究活動并愿與小組其它同學(xué)合作和交流,體驗探究的樂趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè),嘗試模仿控制實驗變量和設(shè)計對照實驗,經(jīng)歷實驗的過程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛護(hù)實驗動物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、
2024-12-08 04:36
【總結(jié)】蘇教版七年級上冊第二單元第4章第2課肇州縣豐樂中學(xué)說課者:李金榮教材分析學(xué)情分析教學(xué)方法教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)板書設(shè)計《多細(xì)胞生物體的組成》說課流程1、教材的地位與作用:本課是蘇教版七年級上冊第4章第二節(jié)內(nèi)容,主要介紹了多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次和人體的結(jié)構(gòu)層次,
2025-11-12 02:39
【總結(jié)】你知道我們常見的植物是由哪幾部分組成?綠色開花植物是由六大器官組成。根、莖、葉、花、果實和種子植物的器官是怎樣構(gòu)成的?由不同組織按照一定的次序組合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。六大器官分成器官和器官兩類。營養(yǎng)生殖保護(hù)組織營養(yǎng)組織
2025-11-12 03:08
【總結(jié)】植物體的結(jié)構(gòu)層次植物的幾種主要組織(復(fù)習(xí))輸導(dǎo)組織保護(hù)組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導(dǎo)組織
2025-01-13 18:50
【總結(jié)】第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第四章生物體的組成自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第2單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成學(xué)習(xí)目標(biāo):細(xì)胞、組織、器官、個體。(重點):細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。(重難點)
2025-06-13 03:13
【總結(jié)】第三節(jié)多細(xì)胞生物體學(xué)習(xí)目標(biāo)?描述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次。?說出器官和系統(tǒng)的概念。?形成生物體是一個統(tǒng)一整體的生物學(xué)觀點。器官:由多種組織構(gòu)成的、能行使一定功能的結(jié)構(gòu)單位,叫做器官。問題:1、葉片是由哪幾種組織構(gòu)成的?2、這些組織是否按一定次序排列的?
2025-07-25 04:19
2025-06-13 02:54
【總結(jié)】第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)分析:本節(jié)內(nèi)容主要講述綠色開花植物體和動物體的結(jié)構(gòu)層次,生物體的結(jié)構(gòu)是它們進(jìn)行各項生命活動的基礎(chǔ),對于今后學(xué)習(xí)生物學(xué)知識至關(guān)重要。七年級的學(xué)生好奇心強,學(xué)習(xí)的積極性高,思維敏捷,喜歡動腦;在小學(xué)自然中,已初步學(xué)習(xí)了綠色植物和動物的一些知識,例如綠色植物的光合作用,根能從土壤中吸收水分,莖能進(jìn)行輸導(dǎo)??,前面學(xué)習(xí)了細(xì)胞的
2025-11-11 02:20
【總結(jié)】第二節(jié)觀察植物細(xì)胞教學(xué)目標(biāo):知識與技能:學(xué)會制作臨時裝片的基本方法,使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片,認(rèn)識并闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),初步學(xué)會繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。過程與方法:學(xué)生體會“膽大心細(xì)”是順利實驗的必備素質(zhì);養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。情感、態(tài)度、價值觀:在老師的帶領(lǐng)、指導(dǎo)下,嘗試改革實驗,意識到實驗方法是可以發(fā)
2025-11-10 09:25
【總結(jié)】第二單元第三章第三節(jié)只有一個細(xì)胞的生物體教案教學(xué)目標(biāo):1、說明單細(xì)胞生物是依靠一個細(xì)胞完成生命活動的。2、舉例說出單細(xì)胞生物與人類生活的關(guān)系。3、使用顯微鏡觀察草履蟲,進(jìn)一步強化顯微鏡操作技能。4、認(rèn)同細(xì)胞構(gòu)成生物體的觀點。教學(xué)重點:學(xué)生能夠說明單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動。教學(xué)難點:
【總結(jié)】復(fù)習(xí),削掉的皮屬于_____組織,咀嚼甘蔗時的甜汁屬于_____組織,咀嚼后吐掉的殘渣屬于_____組織。,你會感到疼,會流血。這說明皮膚中可能含有哪幾種組織?保護(hù)基本輸導(dǎo)上皮組織、結(jié)締組織神經(jīng)組織多細(xì)胞生物體的組成第四章第二節(jié)你能說出右圖的花生由哪幾部分組成嗎?一、多細(xì)胞植物體的組成器
2025-02-06 21:07