【正文】 六、現(xiàn)代 文閱讀 —— 明確文章主旨，看好題干要求 做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。應該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。 七、語言表達題 —— 落實題干要求 第六大題的語言表達題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學生語文素質(zhì)的題，當然也是一道容易拉分的題。 八、作文 —— 緊扣話題，拒絕硬傷 無論寫什么文體，一定要開門見山點明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。 2023 中考語文備考復習計劃篇 6 一、復習目標 通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。 二、認真解讀《課程標準》，強化目標意識 《語文課程標準》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為老師自己應該先認真解讀《全區(qū)考試說明》，明確考試方向，洞察考試，同時學生也要在老師的引導下，認真學習《全區(qū)考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。 近兩年我區(qū)中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試題內(nèi)容也保持相對的穩(wěn)定，測試目的明確：從課內(nèi)外名句的積累運用，到綜合性學 習的考查，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作（話題作文和半命題作文相結(jié)合）?，F(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。 這一部分又包括：字形字音的掌握，詞語的理解與運用，修辭手法的理解與運用，綜合性學習，文言詩文的背誦與默寫。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。因此，我們在指導復習時不但要求學生能篇篇背誦，字字落實，還要 “ 會理解、能運用、善歸納、懂遷移 ” 。 5 分，扣完為止）切記：一字出錯，滿 “ 盤 ” 皆輸。 這一部分包括詩詞賞析和課內(nèi)文言文閱讀，考試的范圍是初中教讀篇目。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。實詞則常 ?？疾橐辉~多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。 二要選好篇目。從省市的中考文言文試題來看，命題的熱點傾斜于 “ 唐宋八大家 ” 之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨鐘的首選， “ 記 ” 和 “ 說 ” 兩種文體也特別受青睞。也不排除課外文言文的考查，課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。做題時一定要注意與課內(nèi)學過的課文或知識點相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，答題時要大膽根據(jù)語感猜讀理解文意，抓關(guān)鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗理解作答。 一是翻譯類。 （ 2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。 （ 3）還可由現(xiàn)代詞、推導詞語在文中的含義。 （ 5）若直譯不通，則用意譯。 二是啟示類。 （三）現(xiàn)代文閱讀部分。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇小說、一篇自然科技類或生 態(tài)環(huán)境的說明文和一篇式的議論文。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照 “ 整體 —— 局部 —— 整體 ” 的順序進行考查。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文 章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清 “ 寫了什么 ”“ 為什么要寫 ” 這兩個問題。 比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答 “ 文章的主要內(nèi)容是什么 ” 或者 “ 作者的主要觀點是什么 ” 等問題。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。 （四）作文部分。 ，了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的上面，要求學生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運用各種表達方式為文章的中心服務，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下基礎。舉行寫作知識的講座，讓學生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力?？v觀近幾年中考作文命題變化的軌跡，我們不難發(fā)現(xiàn)，作文命題正朝著 “ 命題生活化，引導學生關(guān)注自己，熱愛讀書，熱愛生活，關(guān)注社會，理解他人 ” 的角度發(fā)展，寫作的內(nèi)容在不斷擴大，寫作的題材從學校生活走向更廣闊的社會生活，寫作的形式由單一走向多元化。雖學習比較緊張，但仍要每天 “ 擠 ” 出十到二十分鐘時間來看書讀報。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。拿出渾身解數(shù)看家本領，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。張揚個性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。有要求的古詩文要篇篇默寫。（記敘文 —— 說明文 —— 議論文），更要注重現(xiàn)代文和作文的訓練指導。 第四輪復習：（考前一星期沖刺）學生自主學習，查漏補缺。 2023 中考語文備考復習計劃篇 7 一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。 三、復習目標 充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。今年爭取優(yōu)秀率 100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前 2 名。 中考命題是遵守課標守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容， 減少盲目性。 學會分類整理，形成科學的知識網(wǎng)絡。 團結(jié)協(xié)作，共同提高。經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚經(jīng)安中學團隊精神，爭取共同進步。完成基礎板塊復習。完成第二輪復習。完成第三輪 復習。立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，制定本計劃。全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年中考中取得佳績。 綜合性學習和口語交際。 寫作訓練。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當 “ 放 ” ，中等生宜 “ 引 ” ，后進生需 “ 扶 ” 。 理清頭緒，突出重點 針對中考試題基礎性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復習時我首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才會有更佳的效果。比如在進行閱讀理解訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到 “ 授之以漁 ” ，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反 三，從而提高學生獨立閱讀的能力。 講練結(jié)合，夯實基礎 本輪復習主要是滾教材，所以帶領學生從復習教材內(nèi)容做起。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學習里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學名著和常識。 具體做法是： （ 1）重點字詞，先帶領學生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學生上臺訓練，每冊用一課時左右時間。課時以考綱所指定的篇目多少而定。復習完一冊就利用課堂和早讀時間讓學生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。 （ 5）作文訓練，每周至少講練一次，先評講上次作文，再指導本次作文，最后利用課堂 45 分鐘讓學生當堂訓練。