【正文】 的三個輪次： 第一輪復(fù)習(xí) (—— ) 第二輪復(fù)習(xí) (—— ) 第三輪復(fù)習(xí) (—— ) 回扣課本，落實基礎(chǔ) () 四、第一輪 復(fù)習(xí)策略： 明確考點 (邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍，邊進(jìn)行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動 ) 夯實基礎(chǔ) (立足課本，扎實掌握課本文言文知識 ) 鞏固根本 (緊抓閱讀和寫作不放松 ) 歸納方法 (對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法 ) 強(qiáng)調(diào)規(guī)范 (強(qiáng)調(diào)審題、思考分析和表達(dá)的規(guī)范，避免無謂失分 ) 點面結(jié)合 (以專題訓(xùn)練為主，試題模擬作輔助，專題吃準(zhǔn)考點，試題反饋診斷 ) 五、預(yù)期目標(biāo)： 綜合學(xué)習(xí)板塊：對標(biāo)語、主題詞、宣傳語和選題角度等能夠準(zhǔn)確把握，能夠準(zhǔn)確把握綜合探究型題目，口語交際能把握文明禮貌用語，要點回答完整 ，能夠靈活應(yīng)對。準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容主旨。力求切題，文體規(guī)范，內(nèi)容充實。 (3)我們現(xiàn)在使用的教材屬于新大綱向新課標(biāo)轉(zhuǎn)軌的最后一套過渡教材，它基本上是以新大綱為依據(jù)編寫的，但也體現(xiàn)了新課程的一些基本思想，在編排體系和教材內(nèi)容上與新教材相比也許略顯不足，因此，我們?nèi)绾斡眯抡n程的理念來觀照和使用它，是新學(xué)期初三語文教學(xué)必須研究的課題。 現(xiàn)狀 從教師方面看： 實施新課程一年多來，通過一個階段的理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐，可以說每一位教師基本上都認(rèn)同或接受了新課程的理論，在教學(xué)中也能盡可能體現(xiàn)新課程的特點。 (4)把多媒體課件當(dāng)作語文教學(xué)的靈丹妙藥，不管有無必要，逢課必用，把大量精力放在課件制作上，而對課文卻不作深入的研究，結(jié)果是上課教師圍著鼠標(biāo)轉(zhuǎn)， 學(xué)生看得眼花繚亂，課本卻沒有很好地看一看。 (4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。首先要明確閱讀教學(xué)涉及到的幾個重要問題： 閱讀和閱讀教學(xué)的本質(zhì)是什么 ? 新課標(biāo)認(rèn)為閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。同時還要培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。 怎樣處理好教師、學(xué)生和文本三者的關(guān)系 ? 在教學(xué)中，要保證學(xué)生生的主體地位，要重視文本的特殊作用，要發(fā)揮教師的資源優(yōu)勢。教師要深入鉆研教材，明確重點難點，找好教材的切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。 第一單元學(xué)習(xí)當(dāng)代詩歌和外國詩歌。重點是體會作者的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品味精妙的語言。 第四單元學(xué)習(xí)中外戲劇文學(xué)劇本和電影文學(xué)劇本。重點是在前面五冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延伸拓展和強(qiáng)化提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的習(xí)慣、方法和能力。 (3)評點賞析 (4)質(zhì)疑問難。 提升思想，有四個目標(biāo)： (1)面對生活或語言材料會展開思考。 (3)面對生活或語言材料會多向思考。 要提升學(xué)生的思想，主要有三條途徑： (1)讀好書。啟發(fā)學(xué)生從體驗中激發(fā)思想。 提升語言。不只求過得去，還講過得硬。 (文言文教學(xué)，如 “ 環(huán)滁皆山也 ”) (3)求美意識。 如 (1)(精讀 、略讀、泛讀 。 (3)復(fù)習(xí)技巧 (整體設(shè)計技巧、由此及彼技巧、融會貫通技巧等 )。 解題：三聯(lián)三比 ―― 聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同 。細(xì)心推敲，不漏要點，做到表述清 。發(fā)現(xiàn)答題錯誤時，迅速改定，戒粗心疏忽錯失良機(jī)。力爭在今年的會考中，語文科的綜合評價指標(biāo)進(jìn)入全縣前五名。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。 ３、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點。作文復(fù)習(xí)應(yīng)重點放在 “ 快速作文 ” 的指導(dǎo)上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進(jìn)行訓(xùn)練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。 本著互習(xí)、取長補(bǔ)短的原則，加強(qiáng)同科教師之間的交流與資料共享，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，爭取共同進(jìn)步。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。所以，我們要文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每 一個選項返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。 六、現(xiàn)代 文閱讀 —— 明確文章主旨，看好題干要求 做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。 七、語言表達(dá)題 —— 落實題干要求 第六大題的語言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。 2023 中考語文備考復(fù)習(xí)計劃篇 6 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。 近兩年我區(qū)中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化?，F(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡單說明。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。 5 分，扣完為止）切記：一字出錯，滿 “ 盤 ” 皆輸。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。 二要選好篇目。也不排除課外文言文的考查，課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。 一是翻譯類。 （ 3）還可由現(xiàn)代詞、推導(dǎo)詞語在文中的含義。 二是啟示類。近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇小說、一篇自然科技類或生 態(tài)環(huán)境的說明文和一篇式的議論文。同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答 “ 文章的主要內(nèi)容是什么 ” 或者 “ 作者的主要觀點是什么 ” 等問題。此類題目考查的大多是那些在文章表達(dá)中起關(guān)鍵作用的語句，或是一些運(yùn)用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。 ，了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的上面，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式為文章的中心服務(wù)，板書正確，字跡工整，為良好寫作打下基礎(chǔ)。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學(xué)生作文不離題，基本能找準(zhǔn)方向，提高學(xué)生的寫作能力。雖學(xué)習(xí)比較緊張，但仍要每天 “ 擠 ” 出十到二十分鐘時間來看書讀報。拿出渾身解數(shù)看家本領(lǐng)，開好頭，結(jié)好尾，博得閱卷老師愉悅慷慨分。有要求的古詩文要篇篇默寫。 第四輪復(fù)習(xí)：（考前一星期沖刺）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復(fù)習(xí)，力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識解決實際問題的能力。 中考命題是遵守課標(biāo)守本的，必須認(rèn)真分析，明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容， 減少盲目性。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。完成第三輪 復(fù)習(xí)。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年中考中取得佳績。 寫作訓(xùn)練。 理清頭緒，突出重點 針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點，對于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時我首先要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。 講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ) 本輪復(fù)習(xí)主要是滾教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習(xí)教材內(nèi)容做起。 具體做法是： （ 1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。