幼兒園音樂活動(dòng)實(shí)施方案(精品12篇)-閱讀頁
2024-09-02 17:12本頁面
【正文】 最后，老師可以問一下小朋友，有誰已經(jīng)學(xué)會(huì)唱這首歌了，看看到底有沒有小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了如此朗朗上口的節(jié)奏，如果孩子學(xué)會(huì)了，老師則可以讓孩子演唱一下，也可以讓會(huì)唱的小朋友唱，并帶動(dòng)其他的小朋友繼續(xù)做動(dòng)作。 根據(jù)教師的語言提示和自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同樹干的造型和樹葉抖動(dòng)的樣子。 活動(dòng)過程 教師教學(xué)策略： 觀察 “ 癢癢樹 ” ，引發(fā)幼兒興趣。 講述音樂故事： “ 癢癢樹 ” 。 “ 聽，這是小猴在干嘛 ?” 創(chuàng)編樹干不同的造型。 “ 癢癢樹好玩嗎 ?你們想不想到癢癢樹林去玩一玩 ?” 媒體呈現(xiàn)： 場(chǎng)景一：出現(xiàn)一棵樹。 場(chǎng)景三： “ 癢癢樹 ” 的故事。 完整音樂。 看老師呵癢癢樹，感受癢癢樹的有趣。 聽音樂感受音樂不同風(fēng)格，區(qū)分出 “ 撓癢癢 ”“ 跑來跑去 ” 的音樂。 幼兒進(jìn)行角色扮演游戲、與同伴、老師合作游戲進(jìn)一步了解音樂性質(zhì)。 通過擬聲詞和老師的神態(tài)引發(fā)幼兒對(duì)癢癢樹的興趣，知道癢癢樹名稱，了解其特點(diǎn)。 通過之前的動(dòng)畫和自己對(duì)音樂的感受區(qū)分，并做動(dòng)作。 通過不同的游戲形式，帶領(lǐng)幼兒多次進(jìn)行游戲，并掌握游戲規(guī)則。 ) 幼兒園音樂活動(dòng)實(shí)施方案篇 8 活動(dòng)內(nèi)容：音樂 欣賞：瑤族舞曲 (大班 ) 活動(dòng)目標(biāo)： ，感受樂曲的意境。 ，感受合作表演的快樂。有樂器演奏的經(jīng)驗(yàn)。 國慶節(jié)好多小朋友都去外地玩了。我們的中國真大呀 !有那么多好玩的地方。 ，教師根據(jù)音樂的樂段進(jìn)行相應(yīng)的語言描述，幫助幼兒欣賞感知音樂。知道這是中國特有的民族樂器。 B 段音樂，感受音樂的歡快美。感知音樂 ABA 的結(jié)構(gòu)形式。 A 段音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 ，根據(jù)音樂節(jié)奏創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 四、選擇合適的樂器，嘗試進(jìn)行配器演奏。 B 段音樂的樂器，并根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏。 五、集體合作表演，結(jié)束活動(dòng)。今天我們一起欣賞了這么美的《瑤族舞曲》，以后有機(jī)會(huì)大家一定要去瑤族做客呀 ! 活動(dòng)延伸： 引導(dǎo)幼兒在表演區(qū)跟著《瑤族舞曲》的音樂表演舞蹈和樂器演奏。 幼兒園音樂活動(dòng)實(shí)施方案篇 9 (一 )活動(dòng)目標(biāo) ： 在活動(dòng)中給予幼兒愉快、輕松的情感體驗(yàn)，愿意參與活動(dòng)，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。 學(xué)唱歌曲，感受 3/4 拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱烈歡快的情緒。 (三 )活動(dòng)過程： 講故事，激發(fā)幼兒的興趣 指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來 ??( 略 ) 小結(jié)：我們大家要愛護(hù)樹苗苗，讓它們快樂的張大，同時(shí)我們也要保護(hù)我們的大自然，讓它變得更美麗。 1)老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。 3)、教師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。 老師和幼兒一起，練習(xí) 2~3 遍 5)、老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)擺動(dòng)的樣子。 熟悉歌曲后，幼兒利用根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作，邊唱邊跳。 按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 對(duì)農(nóng)場(chǎng) (村 )的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn) (經(jīng)驗(yàn) ) 幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》 (經(jīng)驗(yàn) )。 活動(dòng)過程： 一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》 幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。 二、學(xué)唱新歌。 (出示節(jié)奏卡 ) 小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)該怎么樣 ?引出節(jié)奏卡 (○○) ，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。 幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。 幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。 引出歌曲名稱《在農(nóng)場(chǎng)里》，同時(shí)出示 “ 在農(nóng)場(chǎng)里 ” 四個(gè)字寶寶。 幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說出在農(nóng)場(chǎng)的其他 動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。 用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。 表揚(yáng)幼兒能積極動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵(lì)幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。 創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂磁帶 二、活動(dòng)過程： 在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊 愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。 a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走， 到池塘里游游，走走，玩得真高興。鴨媽媽說： “ 孩子們 !別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把 ??。 c、在座位上做隨樂動(dòng)作。 B 段音樂控制不動(dòng)。 e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。 f、全體幼兒隨 B 段音樂做括風(fēng)動(dòng)作。 部分幼兒扮 “ 風(fēng) ” 坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。 幼兒園音樂活動(dòng)實(shí)施方案篇 12 目標(biāo)： 能用自然好聽的聲音唱歌。 活動(dòng)過程： (一 )、入室律動(dòng) (二 )、復(fù)習(xí)歌曲《好媽媽》 (三 )、歌唱：《郊游》 (1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂，引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。 (3)學(xué)唱歌曲，教師用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和 AB 兩段不同的 “ 情緒 ” 。 (三 )、音游：《小花貓和小老鼠》 (四 )、出室律動(dòng)：《小白船》 環(huán)境材料： 錄音機(jī)、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。 準(zhǔn)備：歌曲《快樂的小青蛙》 玩法：幼兒排成一列縱隊(duì)，排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時(shí)針方向跟著音樂節(jié)奏自由做動(dòng)作，并走成一個(gè)圓圈，教師作為 “ 邀請(qǐng)者 ” 站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時(shí)針方向走。 (當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以變化邀請(qǐng)者的位置在中
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