【正文】 進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性，為幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)幼兒，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。我園自開展心理健康教育以來，就成立了以園長為組長，以分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，由各班主任為組員的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)的心理健康教育工作都是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一的指導(dǎo)下，制定教育活動(dòng)計(jì)劃并組織實(shí)施，確保工作的開展有成效。我園通過多形式、多層次的培訓(xùn)教師入手，幫助教師豐富自身的心理輔導(dǎo)知識，提高心理輔導(dǎo)能力。 ，組織全校教師積極參加心理輔導(dǎo)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。 。 ，營造良好的心理健康教育氣氛。 (三 )開辟 “ 心靈驛站 ” 服務(wù)教師和家長 建立 “ 教工之家 ” 、 “ 心靈驛站 ” 、 “ 教工活動(dòng)室 ” 等，聘請國家二級心理咨詢師李占立擔(dān)任幼兒園園外心理輔導(dǎo)員，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。 (四 )結(jié)合身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行教育 ，以學(xué)年為段確定各年級輔導(dǎo)教育 的重點(diǎn)，利用幼兒園電視轉(zhuǎn)播室、國旗下講話、主題活動(dòng)等多種渠道有計(jì)劃地開展一系列常規(guī)教育輔導(dǎo)活動(dòng)。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 14 一、指導(dǎo)思想 健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。為兒童成長提供必要的條件，給予兒童必需的保護(hù) 、照顧和良好的教育，將為兒童一生的發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對他們的認(rèn)識，情感、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。而是要關(guān)注幼兒的情緒和需要，加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo)。 二、工作重點(diǎn) 成立課題組、制定學(xué)期計(jì)劃。 提高教師、家長的心理健康教育水平，學(xué)習(xí)一些相關(guān)的理論知識。 對幼兒出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行及時(shí)的矯治，并和家長聯(lián)系進(jìn)行共同教育 家園配合，鞏固幼兒心理健康教育的效果。根據(jù)幼兒的年齡特征設(shè)置不同的活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)教育內(nèi)容需要，設(shè)置的區(qū)域不斷變更，讓幼兒按個(gè)人興趣自由選擇。 尊重幼兒個(gè)性， 促進(jìn)心理健康 每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn)，存在差異。對任何一種表征的幼兒，我們都不能忽視。對于一些有心理缺陷、心理障礙，行為怪異的問題幼兒，更要進(jìn)行跟蹤研究，制定系列方案，采取積極的方法，進(jìn)行矯正性輔導(dǎo)，幫助他們克服個(gè)性傾向，恢復(fù)其健康的 心理。對于正在生長發(fā)育的兒童來說，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個(gè)生要方面，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，家長對孩子的心理健康關(guān)注遠(yuǎn)不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心，生活在家庭的保護(hù)傘下，孩子的社會(huì)適應(yīng)能力得不到應(yīng)有的鍛煉，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為。繼續(xù)聽下去，發(fā)現(xiàn)他說的都是動(dòng)畫片中的對話，當(dāng)你再向他問起的情節(jié)時(shí)，他就不愿意交流，還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時(shí)，他會(huì)發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動(dòng)畫片中的怪獸一樣。 學(xué)習(xí)心理健康的相關(guān)理論，明確兒童心理健康的重要性 任何研究都是以理論為指導(dǎo)的，在研究時(shí)通過學(xué)習(xí)相關(guān)兒童心理健康的相關(guān)理論，了解兒童心理特點(diǎn)，幫助我們在實(shí)踐中把握研究的方向，使我們避免走許多彎路。 家園配合，共同教育 家庭是幼兒生活中第一個(gè)接觸到的環(huán)境。 做好幼兒個(gè)案的追蹤調(diào)查 認(rèn)真觀察幼兒在的行為，及時(shí)寫好個(gè)案分析，以提高教師的能力，并作好比對、測查資料的收集記載工作。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識。 生活習(xí)慣： 知道盥洗的順序，初步的掌握洗手、洗臉的正確方法；會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的 初步意識。 人體認(rèn)識與保護(hù)： 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。 身體素質(zhì)和活動(dòng)技能： 練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。 三、具體措施 （一）樹立正確的指導(dǎo)思想 教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個(gè) 愉快 、 主動(dòng) 、 大膽 、 自信 、 樂于交往 、 不怕困難 的幼兒。 （二）設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑 幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。 重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 （三）實(shí)施適宜的教育方法。 在加強(qiáng)幼兒的體能 活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。 營造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力。 針對幼兒年齡特點(diǎn)在小班各開設(shè)心理課程。 以心理講座為輔助，為老師排除心理障礙。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的 `幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。 辦好家長學(xué)校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問題。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 17 一、工作目標(biāo) 幼兒園春季學(xué)期健康教育工作計(jì)劃的目標(biāo)是幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高他們的自我保健意識和健康素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。 營造健康的生活環(huán)境 為了讓幼兒在健康的環(huán)境中成長，我們將加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境整 治工作，保持幼兒園的衛(wèi)生、清潔和安全。 提供營養(yǎng)均衡的膳食 健康的飲食對幼兒的身體健康至關(guān)重要。 加強(qiáng)身體鍛煉 身體鍛煉是促進(jìn)幼兒身心健康的重要手段。 加強(qiáng)家庭教育 家庭是幼兒教育的重要場所。 三、工作措施 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃 我們將制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，明確每項(xiàng)工作的具體內(nèi)容、時(shí)間、責(zé)任人和實(shí)施方式，確保工作順利開展。 建立健康檔案 我們將建立幼兒的健康檔案，記錄幼兒的身體狀況和健康問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒的健康問題，為幼兒的身心健康提供全面的保障。 四、工作評估 我們將定期對工作進(jìn)行評估，總結(jié)工作成效和不足，及時(shí)調(diào)整工作方向和措施，確保工作順利開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。我們將全力以赴，做好各項(xiàng)工作，確保幼兒園春季學(xué)期健康教育工作的圓滿完成。 一、發(fā)展目標(biāo)： ，養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好飲食習(xí)慣。 ，午睡時(shí)不影響他人，能安靜入睡。 ，了解如何簡單的處理外傷。 ；能聽信號變速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。 ，能聽信號進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動(dòng)作基本到位。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。 2．幫助小朋友學(xué)習(xí)自理大便，學(xué)習(xí)如何使用手紙，家園一致，要求小朋友注意保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意勤洗澡、洗頭、理發(fā)、剪指甲，保持衣褲的整齊干凈。 4．將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給小朋友看，強(qiáng)化正確行為；提醒小朋友在家中少看電視，每天不超過半小時(shí)，及早發(fā)現(xiàn) 有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。 6．引導(dǎo)小朋友嘗試探索運(yùn)用一種器械（球、圈、棒、小車、報(bào)紙或其他舊材料）進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng)；在教師指導(dǎo)下，注意養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，器械用完放回原處。 8．講解 清楚簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。 10．教師可提供需幾人合作游戲的器械，培養(yǎng)小朋友合作能力，增強(qiáng)集體意識。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半 四歲半之間。 二、健康教育目標(biāo)： ，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。 、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。 三、 具體內(nèi)容： (一 )體能方面 ；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。 、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；認(rèn)識身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。為了助幼兒提高對健康的認(rèn)識水平形成自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。 在進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念實(shí)施健康教育策略。 經(jīng)過寒假的休息后教師助幼兒盡快適應(yīng)集體生活愉快入園。 對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌通過淺顯的故事內(nèi)容繼續(xù)教授幼兒了解一些簡單的自我保護(hù)方法。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 助幼兒學(xué)會(huì)多種講究衛(wèi)生的技能逐步提高幼兒生活自理能力。 助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。 通過家校網(wǎng)、家園園地向家長宣傳預(yù)防常見病的簡單知識初步培養(yǎng)幼兒不怕傷痛樂于接受預(yù)防接種和疾病治療的態(tài)度及行為。 請家長來園和孩子一起參加保健活動(dòng)助幼兒了解自我保護(hù)的方法。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，還要改善幼兒的四周環(huán)境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構(gòu)成有益終生的健康行為方式。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎 三輪車等。 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會(huì)主動(dòng)喝水，知道不吃零食的道理；能按時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意接受治療。 會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法；會(huì)使用自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟習(xí)身體器官的名稱及作用，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。 具體目標(biāo)： ，進(jìn)步動(dòng)作的調(diào)和性、靈活性。 、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動(dòng)作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、調(diào)和、姿勢正確。 ，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，了解簡單的保護(hù)方法；了解防蛀牙及換牙的有關(guān)知識。 ，雙腳站立從高 35CM 處往下跳，助跑跨跳 50C 首先，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 ，跑交替 300 米，快跑 30 米，連續(xù)跑 1 分鐘。 二、主要工作目標(biāo) 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達(dá) 100%，幼兒健康知識考核知曉率達(dá) 100%。 三、具體措施 加強(qiáng)健康教育工作。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。 3 月 15 日至 4 月 15 日的 “ 衛(wèi)生宣傳月 ” 活動(dòng)、 “520” 營養(yǎng)日活動(dòng)、 “920” 愛牙日活動(dòng)、 “121” 艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。 (2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。 幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢 質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá) 100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 23 一、指導(dǎo)思想 《綱要》明確指出： 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他 們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時(shí)的健康成長，而且會(huì)對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 二、階段目標(biāo) 愉快地參加集體活動(dòng)，積極主動(dòng)和同伴交往，表現(xiàn)自己的興趣和愛好。 在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。 保持旺盛的食欲，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道應(yīng)攝取一定數(shù)量的熱能和多種營養(yǎng)素，滿足生長發(fā)育的需要，否則會(huì)給生長發(fā)育以及智力發(fā)展造成不良的影響。 愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。 三、具體措施 樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。 將幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、獨(dú)立自主的有效途徑。 采用多種方法和手段提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣和效果，如直觀教具、模型、掛圖、幻燈和影視手段?；顒?dòng)安排靈活，加強(qiáng)隨機(jī)教育。