【正文】 前兒童還處在心理成長發(fā)展和人格形成的關(guān)鍵期，他們具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性大，由于他們在心理上極不成熟，自己調(diào)節(jié)，控制水平較低，自己意識還處在萌芽狀態(tài)，極易因環(huán)境等不良因素的影響形成不健康的心理和人格特點(diǎn)?！吨袊鴥和l(fā)展綱要》強(qiáng)調(diào)： “ 兒童期是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。 ，有計(jì)劃、有實(shí)效地在晨間談話、健康、社會(huì)的教學(xué)領(lǐng)域中融入心理健康教育內(nèi)容，平時(shí)有重點(diǎn)地對本班幼兒進(jìn)行個(gè)案分析、觀察記錄。關(guān)心教職工的心理健康，做到尊重、理解、耐心、疏導(dǎo)、解惑，及時(shí)為老師、家長等排憂解難。 ，并及時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)和整理、收集相關(guān)的輔導(dǎo)資料，以達(dá)到促實(shí)踐求進(jìn)步的效果。 、個(gè)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的評比活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校心理健康教育再上一個(gè)臺(tái)階。 ，為班主任和任課教師訂閱有關(guān)心理健康教育方面的報(bào)刊雜志，如《健康必讀》、《東方女性》、《讀者》、《給幼兒教師的一把鑰匙》等。 ，選派幼兒園骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 (二 )提高教師專業(yè)素質(zhì) 心理健康教育工作的開展依托于素質(zhì)強(qiáng)硬的教師隊(duì)伍。 三、主要措施 (一 )健全心理健康教育組織網(wǎng)絡(luò) 想要使學(xué)校的心理健康教育逐步走上規(guī)范化，在開展工作的過程中取得實(shí)效，一個(gè)健全 的組織是保障。 二、總體目標(biāo) 指導(dǎo)教師樹立自我保健意識與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在幼兒園管理過程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營造良好的心理氛圍，積極建立和諧的人際關(guān)系。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 13 一、指導(dǎo)思想 我園的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以完善幼兒園心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)幼兒健全人格發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒人格的健全發(fā)展。 五、總結(jié) 幼兒園春季健康教育工作計(jì)劃是幼兒園工作的重要組成部分，通過加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育、營養(yǎng)教育、運(yùn)動(dòng)教育和心理教育，培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)能力和免疫力，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。 4. 幼兒的體育素質(zhì)得到提高，運(yùn)動(dòng)傷害率得到降低，戶外活動(dòng)時(shí)間得到增加。 2. 幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣得到改善，能夠正確使用衛(wèi)生設(shè)施和公共廁 所。 5. 組織各種形式的健康教育活動(dòng)，如健康知識講座、親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康展示等，提高幼兒的健康意識和安全意識。 3. 制定幼兒園健康教育標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒健康檔案，及時(shí)記錄幼兒的身體狀況和健康情況。 三、工作措施 1. 制定健康教育計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，并制定詳細(xì)的實(shí)施方案。 （ 2）教育幼兒正確的情緒調(diào)節(jié)和壓力釋放方式，培養(yǎng)幼兒的心理素質(zhì)。 （ 3）加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)，讓幼兒接觸自然，增強(qiáng)幼兒的抗病能力。 3. 加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)教育 （ 1）組織幼兒進(jìn)行適合年齡的體育活動(dòng)，提高幼兒的身體素質(zhì)。 （ 2）教育幼兒多吃蔬菜水果，少吃油膩和甜食，保持身體健康。 （ 3）教育幼兒正確使用公共廁所，避免感染疾病。 二、工作內(nèi)容 1. 加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育 （ 1）教育幼兒正確洗手、刷牙、剪指甲等衛(wèi)生習(xí)慣。 2. 加強(qiáng)幼兒的健康意識和安全意識，提高幼兒的自我保護(hù)能力和自我防范能力。 正確移動(dòng)和擦拭椅子；玩具、學(xué)習(xí)工具和物品將有序放置和整理；餐具將被分發(fā)和整理。 初步了解活動(dòng)中自我保護(hù)的知識和方法。例如，讓孩子們探索保護(hù)牙齒的秘密。如氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。 督促護(hù)士定期清潔、消毒兒童日用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 注重培養(yǎng)兒童建立科學(xué)的日常生活和良好的飲食和睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)兒童多吃，慢慢咀嚼。 努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)和家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。只有在良好的健康環(huán)境中，兒童才能得到身心健康的發(fā)展。通過有目的 .、有組織、有計(jì)劃的兒童體育鍛煉，開展體育游戲、比賽、每天 2 小時(shí)戶外活動(dòng)等豐富多彩的體育活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)兒童身體的發(fā)展。同時(shí)，根據(jù)中產(chǎn)階級兒童的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以體育鍛煉為基本手段，充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉兒童身體，增強(qiáng)兒童體質(zhì)，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 11 一、引導(dǎo)思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。 11 月：學(xué)習(xí)穿脫鞋子、我會(huì)擦鼻涕、學(xué)習(xí)扣扣子、蓋好小被子 。 (五 )小小班組 9 月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會(huì)擦小嘴 。 11 月：我的小手勞動(dòng)、明亮的眼睛、保護(hù)好牙齒、感冒了 。 (四 )小班組 9 月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊 。 11 月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學(xué)習(xí)自我保護(hù) 。 (三 )中班組 9 月：你睡了嗎、認(rèn)識左右手、我長高了、給小椅子洗澡 。 11 月：換牙衛(wèi)生、交通安全知識、馬路上的車、保護(hù)嗓子 。 (二 )大班組 9 月：開學(xué)常規(guī)教育、認(rèn)識安全標(biāo)志、保護(hù)視力 。 以多種形式如板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛(wèi)生健康知識。 加大衛(wèi)生、健康知識宣傳力度。制定了本園各年級組衛(wèi)生、健康教育的內(nèi)容和要求 . 三、具體工作要求 (一 )全園 把好新生體檢關(guān)，做到 入園幼兒健康合格率為 00%。 2024 幼 兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 10 一、指導(dǎo)思想 我園堅(jiān)持 “ 預(yù)防為主 ” 的工作方針，牢固樹立 “ 健康第一 ” 的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。 ” 。首先，對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，從而影響個(gè)體行為的形成。例如：以兒歌的形式傳授健康知識等。體育鍛煉通過早操、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行 ... 結(jié)合其他學(xué)科。日常生活的每一 個(gè)環(huán)節(jié)都可以用來教育孩子的健康。 其次，在兒童健康教育的過程中，要充分發(fā)揮健康教育的各種功能。 四、具體措施： 首先，在兒童健康教育的過程中，必須豐富兒童的健康知識，教兒童促進(jìn)和保持健康的方法和行為，使兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。閉上眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng) 5 圈，在高 40 厘米、寬 15 厘米的平衡木上改變手臂。 能站立跳遠(yuǎn)，雙腳站立，從高 35CM 處跳下，助跑跳 50CM。 了解相關(guān)安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意預(yù)防事故，培養(yǎng)自我保護(hù)能力。 引導(dǎo)孩子用筷子吃飯，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。 幫助體弱兒童加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；幫助肥胖兒童增加鍛煉強(qiáng)度、密度，有效控制體重增加。 以兒童感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 三自我保護(hù) 了解道路、公交車、戶外活動(dòng)設(shè)備時(shí)注意安全；了解日常生活的安全知識；知道不要把異物放進(jìn)耳朵、鼻子、嘴里；知道不要相信陌生人的真相。 培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。 二良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 培養(yǎng)自理能力。會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀爬架等大型運(yùn)動(dòng)器材；會(huì)滾球、傳球；會(huì)騎三輪車等。在指定范圍內(nèi)行走和跑步；散步和跑步；在直線和曲線上行走和跑步；雙腳向上跳躍、投擲、爬行等。因此，健康教育不僅要充分考慮本年級兒童的年齡特征和個(gè)體差異，還要改善兒童的周圍環(huán)境，為兒童提供良好的護(hù)理和教育，有利于兒童終身健康行為的形成。兒童不能與生活分開，生活不能與健康教育分開，兒童的生活豐富多彩，健康教育也應(yīng)該抓住 機(jī)遇。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。進(jìn)餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。 二、衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。 知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 愛護(hù)五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。學(xué)習(xí)分類收 放玩具和用品，放在指定的地方。 安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣、鞋子、并把它們放在固定地方。 會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。 基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)器械操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。 保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想： 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來的。 幼兒意志培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動(dòng)的目的和行動(dòng)的方法，隨意行動(dòng)比以前較為穩(wěn)定和長久，對自己不感興趣或較困難的任務(wù) 有時(shí)也能在較長的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持完成。家長對孩子進(jìn)行關(guān)心愛撫，使孩子的精神需要得到滿足，就會(huì)引起愉快的情緒反映，相反，家長對孩子經(jīng)常訓(xùn)斥，就會(huì)引起不愉快的情緒反映。 幼兒情感培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班幼兒的情感較外露，他們對什么是好的、什么是壞的、誰是好人、誰是壞人等在 愛和憎的感情上是分明的。他們對事物的認(rèn)識不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對事物本質(zhì)的認(rèn)識。 (以家長會(huì)的形式 ) 四、具體工作安排： 3 月份、 6 月份分別進(jìn)行一次班級家長講座， 4 月底或 5 月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 (3)、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。 幼兒方面： (1)、通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。 (2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。 做好 “ 心聯(lián)小屋 ” 的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為 孩子的身心健康做出努力。 繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 6 一、指導(dǎo)目標(biāo)： 根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。 幼兒健康知識知曉率 ≥90% ，健康行為形成率 ≥80% 。積極開展無煙家庭、無煙單位創(chuàng)建評選活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)志。 加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng)。 持續(xù)加強(qiáng)健康教育工 利用世界衛(wèi)生日、世界無煙日、愛國衛(wèi)生月等時(shí)機(jī)，組織開展不同專題的愛國衛(wèi)生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生 防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識和自我保健能力。 繼續(xù)開展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評比活動(dòng) 開展各類衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，組織德育處每天對各班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎(jiǎng)懲，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。 心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放 心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開放，這為幼兒進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所，也是擴(kuò)大幼兒地閱讀范圍和增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的途徑之一。 開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，加快心理檔案建立 通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案 ，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據(jù)幼兒地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長的家庭教育。 這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。 組長： 副組長： 組員： 四、主要工作措施