【正文】 活動安排靈活，加強(qiáng)隨機(jī)教育。 將幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)視為培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力、獨(dú)立自主的有效途徑。 愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，能體諒、原諒別人的缺點(diǎn)和錯誤，不恥笑別人的缺陷，富有同情心。 在成人的指導(dǎo)、幫助下，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、作息習(xí)慣，愿意和大家一起做一些力所能及的事情。幼兒正處于迅速的生長發(fā)育時期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對于各種自然環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對疾病的抵抗力和心理壓力的承受力弱，因此，對他 們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)時的健康成長，而且會對他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影響。 幼兒年度健康體檢工作 要保證幼兒體檢 質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá) 100%，體檢結(jié)束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。 3 月 15 日至 4 月 15 日的 “ 衛(wèi)生宣傳月 ” 活動、 “520” 營養(yǎng)日活動、 “920” 愛牙日活動、 “121” 艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。 三、具體措施 加強(qiáng)健康教育工作。 二、主要工作目標(biāo) 杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。 ，雙腳站立從高 35CM 處往下跳，助跑跨跳 50C 首先，在幼兒健康教育的過程當(dāng)中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。 ，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 具體目標(biāo)： ，進(jìn)步動作的調(diào)和性、靈活性。 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 會愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，知道不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不畏懼健康檢查和預(yù)防接種，生病時愿意接受治療。指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 請家長來園和孩子一起參加保健活動助幼兒了解自我保護(hù)的方法。 助幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)視力、了解換牙衛(wèi)生的最基本的方法。指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒立進(jìn)餐的習(xí)慣、良好的飲食習(xí)慣引導(dǎo)幼兒初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。 經(jīng)過寒假的休息后教師助幼兒盡快適應(yīng)集體生活愉快入園。為了助幼兒提高對健康的認(rèn)識水平形成自己也有責(zé)任獲取健康的初步意識促進(jìn)幼兒身心全面健康地發(fā)展。 、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。本班幼兒共 38 人，班上的孩子年齡在三歲半 四歲半之間。 8．講解 清楚簡明，可用順口溜或兒歌進(jìn)行概括；可利用紙板、泡沫墊等輔助物練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。 4．將生活中對五官有利的行為（如擦鼻涕、刷牙的正確方法，正確的讀書姿勢）用照片或錄像的形式記錄下來，給小朋友看，強(qiáng)化正確行為；提醒小朋友在家中少看電視，每天不超過半小時，及早發(fā)現(xiàn) 有近視傾向和有遺傳造成眼疾的小朋友，并盡快與家長聯(lián)系到醫(yī)院治療矯正。能解決一些簡單的問題，有一定的保健意識及能力。 ；能聽信號變速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的爭先意識。 ，午睡時不影響他人，能安靜入睡。我們將全力以赴，做好各項(xiàng)工作，確保幼兒園春季學(xué)期健康教育工作的圓滿完成。 建立健康檔案 我們將建立幼兒的健康檔案，記錄幼兒的身體狀況和健康問題，及時發(fā)現(xiàn)和解決幼兒的健康問題，為幼兒的身心健康提供全面的保障。 加強(qiáng)家庭教育 家庭是幼兒教育的重要場所。 提供營養(yǎng)均衡的膳食 健康的飲食對幼兒的身體健康至關(guān)重要。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 17 一、工作目標(biāo) 幼兒園春季學(xué)期健康教育工作計(jì)劃的目標(biāo)是幫助幼兒養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提高他們的自我保健意識和健康素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。對于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題的 `幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。 針對幼兒年齡特點(diǎn)在小班各開設(shè)心理課程。 在加強(qiáng)幼兒的體能 活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。 重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)該通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 三、具體措施 （一）樹立正確的指導(dǎo)思想 教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個 愉快 、 主動 、 大膽 、 自信 、 樂于交往 、 不怕困難 的幼兒。 人體認(rèn)識與保護(hù)： 進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識。 家園配合，共同教育 家庭是幼兒生活中第一個接觸到的環(huán)境。繼續(xù)聽下去，發(fā)現(xiàn)他說的都是動畫片中的對話，當(dāng)你再向他問起的情節(jié)時，他就不愿意交流，還有當(dāng)小朋友與他掙搶玩具時，他會發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動畫片中的怪獸一樣。對于一些有心理缺陷、心理障礙，行為怪異的問題幼兒，更要進(jìn)行跟蹤研究，制定系列方案，采取積極的方法，進(jìn)行矯正性輔導(dǎo)，幫助他們克服個性傾向，恢復(fù)其健康的 心理。 尊重幼兒個性， 促進(jìn)心理健康 每位幼兒在生理和心理上都有其各自的特點(diǎn)，存在差異。 對幼兒出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行及時的矯治，并和家長聯(lián)系進(jìn)行共同教育 家園配合，鞏固幼兒心理健康教育的效果。 二、工作重點(diǎn) 成立課題組、制定學(xué)期計(jì)劃。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會對他們的認(rèn)識，情感、個性、道德的發(fā)展和社會適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的，有的難以逆轉(zhuǎn)的影響。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 14 一、指導(dǎo)思想 健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題，也是幼兒教育的主題。 (三 )開辟 “ 心靈驛站 ” 服務(wù)教師和家長 建立 “ 教工之家 ” 、 “ 心靈驛站 ” 、 “ 教工活動室 ” 等，聘請國家二級心理咨詢師李占立擔(dān)任幼兒園園外心理輔導(dǎo)員，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 。我園通過多形式、多層次的培訓(xùn)教師入手，幫助教師豐富自身的心理輔導(dǎo)知識，提高心理輔導(dǎo)能力。提高幼兒對幼兒園集體生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)幼兒，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。在工作中，我們要切實(shí)加強(qiáng) 師資培訓(xùn)，制定詳細(xì)的實(shí)施方案，建立健康教育標(biāo)準(zhǔn)和幼兒健康檔案，加強(qiáng)家園合作，組織各種形式的健康教育活動，以達(dá)到預(yù)期效果。 3. 幼兒的營養(yǎng)狀況得到改善，身體健康狀況得到提高，抗病能力得到增強(qiáng)。 4. 加強(qiáng)家園合作，與家長共同制定幼兒的健康計(jì)劃，建立健康教育互動平臺，及時溝通家園間的信息。 （ 3）加強(qiáng)幼兒的游戲和樂器教育，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力。 （ 2）教育幼兒正確的體育姿勢和運(yùn)動方法，避免運(yùn)動傷害。 2. 加強(qiáng)幼兒的營養(yǎng)教育 （ 1）教育幼兒正確飲食，合理搭配各種食物。 3. 提高幼兒的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和抗病能力，培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心。 愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求做好事，會認(rèn)真做好值日生。 兒童進(jìn)行安全教育，始終提醒兒童事故，結(jié)合兒童自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)健康教育，提高兒童的自我保護(hù)意識和能力。注意龔喜兒童對蛋白質(zhì)過敏的飲食特點(diǎn)。結(jié)合本班的特點(diǎn)，我們將做好以下工作： 合理安排兒童戶外活動的時間和內(nèi)容，確保每天 2 小時的戶外活動。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： (1)加強(qiáng)兒童體能訓(xùn)練，提高兒童健康素質(zhì) 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)兒童的成長和發(fā)展，增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。 12 月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學(xué)會漱口 。 12 月：汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、紅燈綠燈轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、認(rèn)識人體、我多能干 。 12 月：安全用水、節(jié)水寶寶、環(huán)保和機(jī)動車尾氣 。 12 月：預(yù)防蛀牙、衛(wèi)生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了 。 開展豐富多彩的衛(wèi)生、健康教育宣傳活動，如： 9 月 20 日是愛牙日、 9 月最后周日是世界心臟日、 0 月 5 日是國際盲人節(jié)、月第一周全國食品衛(wèi)生宣傳周 、每年 4 月是全國愛國衛(wèi)生月、 4 月 7 日是世界衛(wèi)生日、 4 月 22 日是世界地球日、 05 月 20 日全國學(xué)生營養(yǎng)日、 5 月 3 日是世界無煙日、 6 月 6 日是全國愛眼日、9 月 20 日是全國愛牙日等宣傳活動。 上好衛(wèi)生、健康教育課，開課率達(dá) 00%，教師有計(jì)劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。然后，對個別特殊兒童進(jìn)行更多的提醒、關(guān)心和指導(dǎo)，使所有大班兒童都能得到全面的健康教育。 最后，在培養(yǎng)兒童健康行為的過程中，要將集體教育與個人教育相結(jié)合。比如如何上廁所，可以隨機(jī)進(jìn)行；另一個例子是，自我保護(hù)意識和方法可以在戶外游戲中滲透。它可以通過豐富的知識、動作和行為練習(xí)、解釋和示范、體育游戲、訓(xùn)練行為和培養(yǎng)習(xí)慣來進(jìn)行。 1單手扔沙袋大約 4 米遠(yuǎn)， 2 米 4 米扔接球。 了解身體的主要器官和功能，了解簡單的保護(hù)方法；了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識。 幫助和改進(jìn)孩子的步行、跑步、跳躍、平投擲平衡、鉆孔、攀爬、攀爬等基本幫助孩子掌握相關(guān)的膚淺知識，使他們的動作敏感、協(xié)調(diào)、正確的姿勢。 保持身體各部位的清潔，學(xué)習(xí)洗滌方法；使用自己的毛巾和杯子；保持周圍環(huán)境清潔，初步了解環(huán)境保護(hù)的意義；了解身體器官的名稱和功能，初步了解保護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活和休息時間。 愿意參加各種體育活動和游戲。 二、總目標(biāo)： 一身體素質(zhì) 可以用各種基本動作玩游戲。 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 9 一、指導(dǎo)思想： 健康的身體是一個人生活、工作和知識的基礎(chǔ)。使孩子進(jìn)餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。幫助幼兒保持儀表整潔。 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。 三、具體活動安排： 二月份： 《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》 三月份： 《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護(hù)皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》 四月份： 《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》 五月份： 《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》 六月份： 《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》 2024 幼兒園大班健康教育工作計(jì)劃精選篇 8 根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)和小班上學(xué)期工作任務(wù)，制定如下健康教育計(jì)劃： 一、生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。 人體認(rèn)識與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預(yù)防與治療。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。如果行為目的為孩子所理解并感興趣，堅(jiān)持的時間就長，反之就差。在一些場合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn)，隨著年齡的增長孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。 幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過程中的心理健康教育 大班幼兒在認(rèn)識過程中對事物的感知逐步脫離了具體條件，對事物的性質(zhì)進(jìn)行分析和綜合有時只需在視覺范圍內(nèi)進(jìn)行，無需用手操作、探索。 (2)、讓幼兒學(xué)會變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對一切困難。 三、具體實(shí)施： 教師方面： (1)、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。 針對各班特殊幼兒 (如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等 )，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平， 增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 開設(shè)健康教育課，注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為。組織好愛國衛(wèi)生月活動，掀起愛國衛(wèi)生運(yùn)動的高潮，使愛國衛(wèi)生工作深入民心、家喻戶曉。 （二）加強(qiáng)生理健康教育 加大力度做好宣傳工作 及時把上級 對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá)，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄、黑板報(bào)、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。 專題的心理講座 結(jié)合幼兒園的教育主題以及幼兒學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用，增進(jìn)幼兒對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。 三、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。