【正文】 導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。 幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演 ,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事 ,對詩歌進行創(chuàng)編。 采取措施： 在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué) ,引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá) ,語言流暢 ,用語恰當(dāng)。 效果：幼兒在本期需掌握 10 個以內(nèi)的兒歌及相應(yīng)的故事 ,識字方面也要大量增加 ,想象思維與語言表達(dá)更需上一個臺階。 本期將著重培養(yǎng)幼兒自我創(chuàng)編舞蹈動作的能力及動手剪、裁的能力 ,感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。 在課堂中 ,多鼓勵膽小 ,不愛音樂的幼兒 ,同時讓有潛能 ,具有藝術(shù)細(xì)胞的幼兒也得到充分的發(fā)揮。 三、社會： 目標(biāo)： 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 能做好力所能及的事 ,不怕困難 ,有初步的責(zé)任感。 效果：幼兒自身有良好的言行 ,能夠分清是非、掌握一些基本的常識。 幼兒能用正確的閱讀方法閱讀 ,同時 ,在閱讀兒歌時配合手的動作 ,以提升幼兒肢體語言的展現(xiàn)。 讓幼兒在懂得故事后 ,能用自己的語言表達(dá)故事 ,老師能在幼兒講述時 ,給幼兒一定肢體語言的幫助 ,讓幼兒大膽想象 ,完成講故事。每幼兒識字的數(shù)量也需加大 ,幼兒還能用自己的語言講故事。無論是面對孩子 還是面對家長 ,始終要保持微笑 ,樹立起良好的教師形象 ,用老師和 媽媽 的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒 ,滋潤每一顆童心 .積極做好各種教學(xué)活動 .時刻注意自己的言談舉止 ,嚴(yán)格要求自己 .堅決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭 ,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作 ,努力要求思想進步 ,積極向黨組織靠攏 ,不計較個人得失 ,顧全大局 ,以園榮我榮 的思想迎接每天的工作。寫好每一次教育活動計劃 。多反思，結(jié)合自己班幼兒 情況實施收效好的教育方法 。多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫助。 特色教學(xué)中，細(xì)心分析幼兒情況，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，提前備好課件，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整， (認(rèn)真準(zhǔn)備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整， )班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。每學(xué)期除了完成幼兒園規(guī)定的外，還要結(jié)合教學(xué)工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的，以便進行必要的讀書學(xué)習(xí)交流。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。用飽滿的熱情對待工作。所以，本學(xué)期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標(biāo)： 參加學(xué)科培訓(xùn)。 踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。 2024 中班班主任工作計劃篇 8 我班共有 30 名幼兒，男孩 20 名，女孩 10 名。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見，上學(xué)期有 10 名幼兒參加體育舞蹈班， 17 名參 加乒乓班。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動能力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進行具體的分析： 一、自理能力： 幼兒自理能力較小班時，有了很大程度的提高。通過 “ 值日生督促、提醒 。當(dāng)然有部分幼兒進餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。幼兒自我服務(wù)意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。日常生活中，教師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的機會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下，再不能解決就會求助老師或者同伴 。 三、適應(yīng)集體： 我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼兒性格張揚，較為開朗，在參加集體活動時，能積極地投入其中， 情緒愉快地參與活動。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機會。這學(xué)期我們?nèi)匀灰訌娕囵B(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。他們喜歡和老師、同伴在一起游戲、學(xué)習(xí)，關(guān)心班級的大事小事。 六、操作探索： 上學(xué)期我班開展多個主題的探索，如 “ 我愛我家 ” 、 “ 美麗的秋天 ” 、 “ 運動的身體 ” 。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。在主題活動的開展中我們也得到了家長的支持，例如：收集各種主題活動資料 。積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起進步，提高了解決問題的能力。 七、運動能力： 本班幼兒喜歡參加各種 體育活動，對體育活動的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和專項訓(xùn)練。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí)。乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球動作幼兒進行訓(xùn)練。另外在形體專訓(xùn)中，幼兒也獲得了系統(tǒng)的基本動作練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)能力。 八、基本常識： 幼兒對周圍的事物感興趣，通過一學(xué)期的主題活動開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人 (父母、同伴、鄰居 ??) 、社區(qū)設(shè)施 (銀行、超市、標(biāo)志、運動設(shè)施 ??) ，了解人與周圍的一些聯(lián)系 。 九、數(shù)形時空： 上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù) 。能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進行分類，比較出同一物品中的不同區(qū)別。 十、傾聽閱讀： 通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則：安靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。這學(xué)期我們將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱讀習(xí)慣的 培養(yǎng)，努力提高幼兒閱讀的能力，語言表達(dá)的能力。 十一、語言表達(dá)： 我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清楚。 十二、想象、 藝術(shù)： 我班幼兒對于藝術(shù)活動的興趣、積極性較高，無論是音樂還是繪畫，他們都樂意在集體面前展示。我班幼兒對繪畫的興趣很高，表達(dá)表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強，線描、涂色等繪畫技能進步很快，但是在對藝術(shù)的感受與創(chuàng)新上卻存在著較大的差異，不豐富，都有待提高。 2024 中班班主任工作計劃篇 9 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ” 精神、幼兒園園務(wù)計劃、園教研計劃為指導(dǎo) 思想，全面貫徹保教并重的原則。本學(xué)期中班年級組全體教師，將以新的面貌、積極地心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。將對主題活動的開展加強學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出反思和調(diào)整。 對幼兒發(fā)展評價的操作過程進 行交流、反思和調(diào)整。圍繞教研組學(xué)習(xí)的重點開展討論與觀摩學(xué)習(xí)。 根據(jù)當(dāng)前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。 宣傳家長、幼兒廢物手工制作競賽活動。 利用走出去、帶進 來的方法，讓孩子們在自然中發(fā)現(xiàn)、探索大自然的奧秘，并結(jié)合幼兒所熟悉的生活內(nèi)容開展活動。 根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展活動。 邀請家長參與 “ 家長開放日 ”“ 家長會 ” 等活動，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項工作。在上學(xué)期，中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績。但也存在不足：如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。 二、突出重點 在本學(xué)期中，我們幼兒園在試用一種新教材，這是我們本學(xué)期工作的重點，我們將圍繞著這一重點來開展工作。各班教師互習(xí)，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。 通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實，并通過實踐不斷完善本園的園本課程。 編排好迎六一節(jié)目，精彩展示慶六一活動， 我們中班年級組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目，大家群策群力，力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。 提高閱讀能力 提高對幼兒的觀察評價能力 提高合作交流能力 提高反思能力 提高課題研究能力 途徑： 組織年級組成員的理論學(xué)習(xí)，在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。 充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動指導(dǎo)其他教師。8 愛媽媽 ” 活 動、 3 月 12 日開展 “” 活動、 4 月5 日開展 “ 節(jié) ” 活動、 5 月 1 日開展 “ 五一節(jié) ” 活動等等。 2024 中班班主任工作計劃 10 篇