【正文】 充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能，調(diào)動其積極性，并帶動指導(dǎo)其他教師。各班教師互習(xí)，交流互助，使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。 邀請家長參與 “ 家長開放日 ”“ 家長會 ” 等活動，使家長在活動中充分、直觀的了解幼兒園的工作、幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，提升家長的教育理念，轉(zhuǎn)化家長的教育行為，使家長全方位的支持本年級的各項(xiàng)工作。 根據(jù)當(dāng)前中班孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動常規(guī)，確保幼兒的安全。本學(xué)期中班年級組全體教師，將以新的面貌、積極地心態(tài)迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。 十一、語言表達(dá)： 我班幼兒語言表達(dá)能力有所提高，在日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進(jìn)行交談，大多幼兒能用完整、連貫地普通話表達(dá)自己的意思，表達(dá)的語句較清楚。 九、數(shù)形時(shí)空： 上學(xué)期，幼兒學(xué)習(xí)了 10 以內(nèi)數(shù)的形成、數(shù)數(shù) 。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習(xí)。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很高，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向，不善于與同伴老師交流，對于此類幼兒我們鼓勵他們大膽地表達(dá)，為其創(chuàng)設(shè)自由的空間，在集體面前表現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然有部分幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。 2024 中班班主任工作計(jì)劃篇 8 我班共有 30 名幼兒，男孩 20 名，女孩 10 名。 利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。多反思，結(jié)合自己班幼兒 情況實(shí)施收效好的教育方法 。 讓幼兒在懂得故事后 ,能用自己的語言表達(dá)故事 ,老師能在幼兒講述時(shí) ,給幼兒一定肢體語言的幫助 ,讓幼兒大膽想象 ,完成講故事。 三、社會： 目標(biāo)： 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。 采取措施： 在課堂上多采用啟發(fā)式的教學(xué) ,引導(dǎo)幼兒正確的表達(dá) ,語言流暢 ,用語恰當(dāng)。 四 家園溝通 通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 三 保教內(nèi)容及措施： (一 )保育工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。同伴間要團(tuán)結(jié) 。 2024 中班班主任工作計(jì)劃篇 5 上學(xué)期，我的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級管理工作取得了一些成績，中班第二學(xué)期工作計(jì)劃。 六月份：目標(biāo) 聽信號行動，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。 五月：目標(biāo) 練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。 四月份：目標(biāo) 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。 練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走 。 社會性行為 (1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。 (二 )認(rèn)知發(fā)展 (包括：科學(xué)、語言、藝術(shù) ) 藝術(shù) (1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。 生活衛(wèi)生習(xí)慣： (1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。 (2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(diǎn)： 優(yōu)勢表現(xiàn)： (1)個性發(fā)展較好。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的 。 六月份工作安排 開展慶 “ 六 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。 不定期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)具有、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才，已經(jīng)成為各層各級教育一項(xiàng)特別重要的任務(wù)。 讓孩子們樹立 “ 我是中班小主人 ” 的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護(hù)班級環(huán)境的活動中來，同時(shí)注重幼兒良好的生 活常規(guī)的培養(yǎng)。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時(shí)排除不安全因素。家庭聯(lián)誼活動可又家長牽頭組織 ?? 但同時(shí)我們還要看到，我班家長參與來園助教的不多、對幼兒園教育理念理解的也有限。如提高對幼兒的觀察評價(jià)本事方面，我們將盡量在學(xué)期初就思考好本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的檢核表，在分析評價(jià)方面加強(qiáng)研究。 二、交流互動，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念 經(jīng)過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，教師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并經(jīng)過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。 2024 中班班主任工作計(jì)劃篇 2 本學(xué)期是一個十分特殊的學(xué)期，任務(wù)很艱巨，工作很繁多。 有效開展一日活動，細(xì)化常規(guī)。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢 ?根據(jù)平時(shí)對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設(shè)了以下游戲項(xiàng)目： 四、家園共育 教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。 本學(xué)期本班老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。我們班主任是作為班集體組織專門的德育過程而設(shè)的教師 ,是班集體的組織者、者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,他是素質(zhì)教育成敗得失的重要依托。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。 二、教學(xué)工作 每周認(rèn)真?zhèn)湔n，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃，形成教學(xué)供案，制作教學(xué)教具。 開學(xué) 第一個月組織開家長會。 各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè) 三月份： 的慶?；顒?。我們幼兒園將面臨爭取經(jīng)過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。 在班級的日常工作 中，繼續(xù)圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。 在音樂特色教育方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的情景下，可研究開展有關(guān)音樂方面的主題活動，根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂活動，讓孩子主動參與成為真正的音樂玩家。在本學(xué)期，我們將鼓勵家長走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自我的才藝。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。 (二 )嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為此本班本學(xué)期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的創(chuàng)造性發(fā)展平臺，鼓勵孩子在課程教學(xué)過程中進(jìn)行創(chuàng)造探索學(xué)習(xí)，從小獲得創(chuàng)造探索的愉快經(jīng)驗(yàn)。 如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。 創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動 的內(nèi)容。 一 ” 主題活動，感受節(jié)日的愉快氛圍。 一、教材分析 中班教材為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 不足表現(xiàn)： (1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。 (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。 (2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。 大小便自理，生活有規(guī)律。 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。 做好防暑降溫工作。因此，本學(xué)期我將會更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個幼