小學班級讀書活動總結(jié)大全5篇-閱讀頁
2024-09-02 11:53本頁面
【正文】 的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進步！ 小學班級讀書活動總結(jié)大全精選篇 4 一年多來， “ 讀書好，好讀書，讀好書 ” 越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四 (2)班的一種氛圍?，F(xiàn)將書香班級讀書活動總結(jié)如下： 建立班級圖書角。為了充實圖書的數(shù)量和內(nèi)容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。 做好摘抄筆記。 安排讀書時間：為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了 “ 書香班級 ” 的讀書時間。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。 營造良好的家庭讀書氛圍。 ” 為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。 豐富多彩的讀書活動。 如：舉行 “ 我愛讀書 ” 手抄報比賽，開展成語接龍， “ 小故事大道理 ” —— 講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。 取得的成績。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。并做了很多讀書筆記，寫出了具 有一定深度的讀書心得與讀后感。 書是人類進步的階梯 !讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂 ! 小學班級讀書活動總結(jié)大全精選篇 5 一、活動要求 本屆讀書節(jié)活動本著 “ 人人參與、突出特色 ” 的原則，力求在總結(jié)往屆讀書節(jié)活動的成功經(jīng)驗基礎上能有所突破、力求創(chuàng)新。 對本校的特色活動和活動成果，要及時進行組稿，利用校園廣播站和校園網(wǎng)宣傳。我們提倡讀書節(jié)、讀書月活動。今年的讀書節(jié)恰逢我們偉大的祖國建國 __周年，我們的組 織少先隊組織 __周年，我們以此為契機，將我校今年的讀書節(jié)系列的活動舉辦的更加豐富多彩。為中隊小小圖書室捐獻給一到兩本好書?？稍诩议L、老師的指導下選擇一本適合自己的好書來認真讀，如童話、寓言、中外名著等。在書簽上寫上一句讀書名言，既可以提醒我們讀到哪了，又可以督促我們該讀書了，真是一舉兩得。讀了那么多書，一定有什么想法，寫下來吧。 參加一次讀 書心得的交流會。 每個中隊要完成三個 “ 一 ” 各中隊根據(jù)每個家庭的申報情況，推選出本次讀書節(jié)的 “ 書香家庭 ” ，將較好的、較具有影響力，讀書學習氛圍較濃的家庭推選出來，并將申報材料上學校德育處。并將申報材料整理齊全上交德育處。 學校大隊部將結(jié)合區(qū)少工委的工作組織開展一系列讀書征文活動，以及請名人進校園進行贈書儀式。 （ 10 月 12 日 —— 10 月 16 日） 在校內(nèi)成立讀書月活動領(lǐng)導小組，制訂校園讀書月活動的具體方案，形成責任包干落實制。利用主題升旗儀式和校會時間向全校同學提出 “ 快樂讀書 ” 的號召，告知讀書月活動具體內(nèi)容安排，講述 “ 愛讀書、會讀書、讀好書 ” 的重要意義。 第二階段：實踐體驗活動（ 10 月 19 日 —— 10 月 23 日） 力求通過新穎豐富有趣的形式，讓少先隊員們暢游書海、快樂航行。（獻一到兩本好書、讀一本好書、設計一張書簽、寫一篇讀書筆記、參加一次讀書心得的交流會。（每班各一名） “ 名人進校園 ” 圖書捐贈儀式。 第三階段：活動成果展示（ 10 月 26 日 —— 10 月 30 日） （一）匯報比賽 根據(jù)本屆讀書節(jié)活動的目的要求及活動安排，各中隊以 “ 頌祖國讀紅書、愛組織開隊會 ” 為主題召開中隊班會活動。 （二）推選活動 根據(jù)各年級的推選，各評委的參評，加上各班小記者的投票，選出優(yōu)秀中隊。 三、具體評比細則 讀書小博士 在班級評選中評選 “ 讀書小博士 ” ，讀書博士要名副其實。 第二：讀書體會 多（日記中也可體現(xiàn)）。 書香家庭 評比內(nèi)容呈現(xiàn)形式 有良好的讀書環(huán)境（有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等）家庭整體素質(zhì)，文學修養(yǎng)較高。 圖片展示（或）書刊目錄列表 家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。 擬定一份讀書計劃 “ 親子共讀 ” 每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。經(jīng)常關(guān)心孩子在學校的讀書情況。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習慣。家庭讀書活動能做到堅持不懈。 讀書環(huán)境視家庭條件而定，或是小書房、或是實用的書柜、或是簡易的小書架，總之，要在家中給孩子讀書留出一個空間，給孩子的圖書留出一個角落。 讀書成果呈現(xiàn)形式視家庭條件和個人喜好在三種形式中任選其一：一是個人網(wǎng)站或者博客（建議家中有電腦的家庭選用）；二是用 “ 記錄 夾 ” （外皮硬塑，內(nèi)頁透明夾頁）；三是用 16 開筆記本展示。 此標準既是書香家庭的評比標準，也是書香家庭建設的導向，我們學校將定期開展書香家庭評比活動。
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