【正文】 讀的感動與收獲。誰能給大家介紹作者？那又有誰知道第一個翻譯這本書的中國人是誰？夏丏尊，我國著名的文學家、教育家。三、第二個環(huán)節(jié)：惟妙惟肖話人物：（ppt 5個人物）這本書描寫了一個個栩栩如生的人物，我來考考大家！你知道嗎？（師出示書中人物特點，生搶答。師：各科成績都好，每次都獲得一等獎的男孩？生1：戴洛西。我們先共同回憶一下最喜歡的故事有哪些？（自由交流），一定有其中的一個最打動你的心？（1）小組合作交流（2）全班交流五、第四個環(huán)節(jié)：閱讀感受我來談（ppt）師： 孩子們，你們讀得真用心，真投入，相信，心靈的收獲一定是豐富多彩的。通過今天的閱讀交流，我們來探討一個話題：愛是什么？（ppt“愛之主題大討論”）師：我們幸福的一代，從小到大，一直生活的愛懷抱中，你想曾經(jīng)愛你的親人、老師、同學，說點什么呢？愛就大聲說出來！六、好書推薦，結(jié)束交流讀書，是一種神奇的心靈旅行；是一種激蕩的心靈洗禮過程?！睘榱俗尯⒆觽兒蜁幸粋€個高尚的人交流思想，一年來，我?guī)ьI班上的學生開展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書活動。為了更好地將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、保證課外閱讀的時間每天（包括周六和周日）必須保證30分鐘的課外閱讀時間，閱讀時積累一定的好詞好句，寫不少于100字的心得。要想讓這成為一種習慣，在開學之初的一個月里，教師要花大氣力天天落實，同時，也可以配合每天語文課前的“課前三分鐘”交流時間進行檢查。合理利用“班級讀書角”。三、多舉行讀書實踐活動，為學生提供了閱讀交流和展示的平臺。表演課本劇?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識。如這學期我們學了《伯牙絕弦》一課后，學生們用自己生動形象的表演演繹了俞伯牙和鐘子期之間知音難覓的故事，很好地理解了課文。制作讀書卡、辦手抄報，學生既可以展示自己的讀書收獲、同時在評比中又是對表現(xiàn)好的學生的一種肯定，對表現(xiàn)不好的學生的一種激勵和督促；舉辦詩歌朗誦會、課前三分鐘讀書交流活動，學生可以充分地展示自己的才華、鍛煉自己的勇氣和膽量?！白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生。在以后的教學中，我還將計劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學生盡情地展示自己的語文才能，滿足學生的榮譽感，激發(fā)其閱讀的積極性?！皶侨祟愡M步的階梯”，我們一起讀書吧！第四篇：班級讀書活動總結(jié)班級讀書活動總結(jié)文學是溝通人類心靈的橋梁，閱讀是一條極佳的路徑。因為它包含了我們的真實思想、我們的志向、我們的憤怒、我們的幻想、我們對真理的忠誠，在營造書香校園的活動中我們也做了一些有益的探索。在自主讀書并交流讀過的書、最喜歡的書、希望讀到的書、推薦老師同學讀的書等。隨著活動的延續(xù)還可以進行第二次、第三次《讀書清單》統(tǒng)計分析表揚先進激勵全體。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重邏輯修辭之學使人善辯，凡有所學，皆成性格，這是英國著名思想家培根對讀書的精辟論述。推薦圖書，包括閱讀課上的口頭書目介紹和通過讀書清單好書推薦”等形式進行的書面推薦介紉。例如我向?qū)W生推薦過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤從夏洛的網(wǎng)就小王子》《一百條裙子》；向?qū)W生借閱過《假如給我三天光明》《會飛的教室》《神秘的女老師》《福爾摩斯探案集》《尊重，從心開始》（希臘神話》《三班的壞小子》，學生向我借閱過《愛的教育》《淘氣包馬小跳》《昆蟲記》等學生的閱讀興趣被激發(fā)出來后，相互借閱圖書就成了他們的自主活動，教師只是為部分學生提供適當?shù)膸椭鷤鬟f信息，協(xié)調(diào)借閱速度。一次次的推薦，一本本的借閱，最后班級形成一個個閱讀興趣點老師同學喜歡的書籍都得到了很好的推薦和大面積的閱讀三、提供平臺師生共讀男生比較喜歡讀自然科學書，女生則喜歡讀故事書，怎樣在尊重個性化閱讀基礎上，讓學生交流讀書收獲、體會，拓寬視野呢？我們在開展班級凄書會的過程中嘗試開展了系列活動。然后根據(jù)學生興趣及書籍占有情況等綜合考慮，確定班級共讀書目為《愛的教育》《淘氣包馬小跳》布置全班同學抓緊閱讀讀過后思考，你喜歡哪一個人物？為什么？他（她）讓你想起誰？培養(yǎng)學生在關注故事清節(jié)的同時，注意人物形象的刻畫為后續(xù)的“仿寫”練習做點準備，力爭能將讀書收獲運用到作文中。而部分學生卻講不出來，在他人講述的時候似乎略有所悟，時常需要老師加人進來，引導他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級讀書會的價值在這里充分體現(xiàn)提供平臺，幫助所有人提高：相互交流切磋，增進師生共讀共賞的樂趣 3積累優(yōu)關詞句、精彩句段讓每個學生談談白己的讀書收獲體會交流讀書方法，達到相互學習借鑒的目的。下面僅從隨機抽取的三次記錄，就可以管中窺豹看到班級讀書會的成效學生的第一次讀書收獲內(nèi)容大多是從文章中摘抄的詞語、人物的外貌以及有關春天、夏天的景物描寫等；個別同學是從《世界之最》《動植物奇趣》中摘記的知識；很少能看到整本書籍的閱讀收獲細讀第二次讀書收獲可以發(fā)現(xiàn)學生筆端的文宇記錄著他們對書籍的喜好與思考，（綠野仙蹤》《希臘神話杖意林洲小熊溫尼》《影響孩子一生的親情故事勞《一日為師，終生難忘》《五三班的壞小子》《愛的教育》（淘氣包馬小跳》等書中許多個性鮮明的人物、感人至深的故事，一同走進學生的心靈。以讀促寫學生在讀書的同時，學會了摘記、點評和推介。今天我向大家推薦一本我最喜歡的書―《愛的教育》。小說以意大利四年級小學生安利柯日記的形式記錄了，從十月開學第一天到第二年七月發(fā)生在安利柯身邊的感人的故事，還包括了父母、姐姐在他日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性文字以及十則老師在課堂上宣講的“每月故事”。每當讀到這些感人的故事（比知《小小抄寫員》《小鼓手》時我總會淚流滿面。當學生能夠選取自己喜愛的書籍，專心閱讀約他們能讀出或講出自己感興趣的內(nèi)容時，要力爭讓學生的閱讀話動能引發(fā)他們對社會、對人生嚴肅而又深刻的思考感受到閱讀帶來的精神愉悅和心靈震撼。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。馬素琴等六位同學獲得閱讀競賽一、二、三等獎。通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高?！皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果，很多同學讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！班級讀書活動總結(jié)（二）本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標?；仡欉@一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。現(xiàn)將一學期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。放學后的路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。師生共同討論。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。用心布置教室。另一頭忙著搜集資料，布置教室。于是，我設計了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志；在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。忙碌中收獲快樂。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個。面對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定。二、創(chuàng)建工程，往復和提高整個創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動為中心，吸引學生堅持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。堅持召開每月一次的有關讀書方面的主題隊會，如故事會、朗誦詩詞大賽、科學知識競賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼?；顒又校楷F(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。三、讀書與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習慣，才能保證學生更有效地學習成長。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一周，團結(jié)向上每一月。同時，聯(lián)系同學們的思想實際，有針對性的進行教育。抓班級禮儀、衛(wèi)生建設班級的禮儀、衛(wèi)生建設如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設作為重點來抓。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進；還圍繞學校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。在衛(wèi)生建設方面，環(huán)境衛(wèi)生責任到人，天天小掃，每周大掃。增強民主管理意識要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學們滿意。把學生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學生，以表揚為主。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。以上是本學期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。（一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。四、活動效果與改進之處初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮?！白x書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良