【正文】 道路上一路前行。你所見過的活動總結(jié)應該是什么樣的？下面是為大家整理的班級讀書活動總結(jié) 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。讀一本好書就如同和高尚的人對話。為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我班也積極投身于這次讀書活動中?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作： 一、制定好有序的計劃： 為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。 二、積極動員，激發(fā)讀書興趣： 在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。 三、營造閱讀氛圍： 班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。做好一件事 —— 教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感 。 利用好學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。 設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng) 一給各班購置的圖書 ,本學期我班的圖書量已經(jīng)達到 100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。 出好黑板報和布置學習園地。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。為了讓讀書活動有序開展， 我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。 四、培養(yǎng)學生的讀書習慣 為學生開出推薦書目。 倡導有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學期的最低閱讀量為 6 萬字，背誦詩歌不少于 20 篇，寫讀書心得不少于 5 篇。 引導學生在讀書中積累。并建立讀書檔案卡，讓學生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。 五、教給學生讀書方法 “授之以魚，不如授之以漁。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品 讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。我的具體做法是： 告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么 ?②讀后你知道了什么 ?還想知道些什么 ?③你還有哪些不明白的問題 ?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。②做批注：在文章旁邊 寫出自己的見解和感受。 除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。 六、積極開展讀書實踐及展評活動 開展讀書活動：本學期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步 。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養(yǎng)。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優(yōu)秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據(jù)。通過展示、評比，進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。同時，還積極響應學校號召，讓學生制作一些精美的書簽。 舊書跳蚤市場：讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來，在班級里，甚至年級里與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共 享?！肮适麓笸酢北荣悾尯⒆影芽催^的口頭表達出來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。 精彩 5 分鐘：每天利用語文課前 5 分鐘是學生們輪流上講臺來介紹自己的閱讀收獲的時間，可以說一個故事、笑話、科學常識，或是談談自己喜歡的書。 七、營造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來。 八、取得的成果 本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“享受閱讀，做一個快樂的讀書人”的活動目的。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。伏星同學評為誦古詩“靈慧娃“。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等 稱號?，F(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報比賽、讀書筆記評比、閱讀之星評比等活動，在年級評比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績。讀書活動的開展，有力地強化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學生的文化品味，克服了學生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學生發(fā)展了自我，完善了 自我。班級中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風氣，促進了學風的良性發(fā)展。應我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨，讓文化知識成為 學生的精神食糧，開闊學生視野，務實文字基礎，提高文學欣賞水平，希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮，讓教育充盈書香，讓書香侵潤心靈，讓好書伴隨孩子們的健康成長?！焙脮?，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。 學校利 用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。 為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。 三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。 （一）捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。 四、活動效果與改進之處 初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。 “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今 后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。 班級讀書活動總結(jié)篇 3 本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。 班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。 二、開展多彩活動。 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。通過學生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。 其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬? 別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。在這個學期中，每人都讀了一部名著。 讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班 將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。 班級讀書活動總結(jié)篇 4 書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟愡M步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期里，我結(jié)合學校的課題營造書香校園，結(jié)合本班的實際情況，制定了營造書香班級的計劃，在班級里開展了多讀書，讀好書，好讀書的讀書活動。積極發(fā)動學生參與到多讀書，讀好書， 好讀書的讀書活動中來。引領每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。并且，選出班級內(nèi)圖書角的管理人員，通過圖書角來豐富同學們的閱讀量。還利用 早晨晨會的時間給每位同學一個交流的平臺，交流讀書心得，并且交流完后整理出來，謄寫清楚后貼于班內(nèi)。同時班內(nèi)還開展各種活動來激發(fā)與調(diào)動學生的閱讀興趣，堅持每周一、三、五讀書時間誦讀《中庸》，另外，班隊活動課開設一個主題，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等，并且能適當獎勵優(yōu)勝者。 經(jīng)過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香校園！ 班級讀書活動總結(jié)篇 5 “讀萬卷書，行萬里路”。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。“營造書香班級，讓好書陪伴學生。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂 。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間 到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面 的內(nèi)容。 落實好讀書時間。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。我通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據(jù)新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經(jīng)驗，每月為學生開 列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。在此基礎上，我又結(jié)合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。 重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛??使學生在閱讀中受到愛的教 育。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事 。舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 建讀書檔案卡 ：讓每個學生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學生才能