20xx小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃-閱讀頁
2024-09-02 10:49本頁面
【正文】 培養(yǎng)數(shù)感。 會口算兩位數(shù)乘一位數(shù) (積在 100 以內(nèi) )和 幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。掌握平行四邊形和梯形的特征。 了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 難點： 億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培 養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。 在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，垂視學(xué)習(xí)過程，重視思維能力的培養(yǎng)，增強學(xué)生將知識融會貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高。 在教學(xué)中，加強理論與實際的聯(lián)系，提高實際運用知識的能力。 教研組工作計劃 (五 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實的 態(tài)度，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。 三、工作重點 以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充 。調(diào)整后的文本、課件要求相對應(yīng)。教研組通過 “ 每月一查，月月有重點 ” 和學(xué)期期末考核等方法，來落實學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。積極開展 “ 學(xué)科疑難問題 ” 和 “ 理論學(xué)習(xí) ” 的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。 “ 研討課 ” 是學(xué)校一項重要的教 研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。課后積極組織評課，并做好評課記錄。 為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進青年教師的成長。并發(fā)揮 教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué)、教研水平。 五、教研活動安排： 時 間 內(nèi) 容 要 求 第一周 、教學(xué)計劃 根據(jù)教研計劃，創(chuàng)造性的使用教材。 第二周 集體備課 認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點。 第四周 學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊 知道備課及批改作業(yè)的具體要求。 第七周 理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 第九周 理論學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)。 第十一周 集體備課 研討課 明確第五單元教學(xué)重點和難點 。 第十二周 教學(xué)疑難問題討論 提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。 第十四周 集體備課 明確第七單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。 第十六周 教學(xué)疑難問題討論 提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。 第十八周 交流經(jīng)驗 總結(jié)教研特色 第十九周 制訂復(fù)習(xí)計劃 明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點，設(shè)計復(fù)習(xí)
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