【摘要】《光和影》說課稿城廂小學(xué)李輝一、教材及學(xué)情分析《光和影》是教科版科學(xué)五年級上冊光單元的第一課,知識體系屬于物質(zhì)世界?!豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n,從本課到第四課將指導(dǎo)學(xué)生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始,因為影子的許多特點,比如說影子總是在背光的一面等現(xiàn)象,顯示了光的傳播是直線的。在教學(xué)中我注重
2024-12-10 03:24
【摘要】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產(chǎn)生需要的條件是3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間
2024-12-20 01:08
【摘要】影子是怎么產(chǎn)生的,需要有哪些條件?影子的產(chǎn)生必須要有:光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。什么是光源呢正在發(fā)光,而且是自己發(fā)出的光,而不是反射其他物體的光像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做光源。
【摘要】光和影1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產(chǎn)生需要的條件是3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏
【摘要】夏館鎮(zhèn)湍源小學(xué)劉春瑩光源遮擋物屏遮擋物在光源和屏之間影子是怎么產(chǎn)生的?屏遮擋物光源影子光源、遮擋物、屏影子產(chǎn)生的條件:光源:自己發(fā)光的物體叫做光源。想一想你還知道哪些光源?不是光源不是光源
2024-12-01 22:30
【摘要】影子產(chǎn)生的條件:光、遮擋物、屏光源:像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件:1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側(cè),光源直射時,影子最短,斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近,影子越大;越遠,影子越小。(注意:光源與屏的距離不變)影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面形狀有關(guān)。投影:從不同
2024-12-20 02:08
【摘要】教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊第二單元《光》第一課影子產(chǎn)生的條件影子產(chǎn)生的條件太陽光影子太陽光影子太陽光影子太陽光太陽光太陽光影子影子影子2、大樹的影子的大小發(fā)生了變化3、大樹的影子的形狀發(fā)生了變化1、大樹的影子的位置發(fā)生了變化
【摘要】科教版小學(xué)五年級科學(xué)上冊觀看手影表演影子產(chǎn)生的條件:光、遮擋物、屏月亮不是光源它是靠反射太陽光發(fā)光。像電燈這樣自己發(fā)光的物體。光源:實驗一器材:手電筒,長方體,尺子,量角器,屏(大紙)。目標:觀察在方向和照射的角度上都發(fā)生變化,影子會怎樣。觀察位置手電筒的位置與
【摘要】湘教版三年級下冊第五單元第一課康樂小學(xué):田蓉能自己發(fā)光的物體叫光源自己手電筒、魔方、白紙、橡皮擦、杯子①、小組合作完成實驗,注意輕拿輕放實驗材料。②、邊想邊做。③、仔細觀察,認真填寫實驗單。④、音樂停止活動結(jié)束。影子產(chǎn)生的條件實驗記錄單實驗材料實驗現(xiàn)象(有無影子)實驗
【摘要】新教科版小學(xué)科學(xué)五年級上冊永川區(qū)雙石小學(xué)余偉課件制作:甲殼蟲手影游戲活動提示:1、利用小組桌上的工具做一做手影游戲?(小組長分配任務(wù))2、思考:影子的產(chǎn)生需要哪些條件?3、完成后把器材放入原位。光遮擋物屏不是光源像電燈
【摘要】教科版五年級上冊科學(xué)光和影本課要點::光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。。、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。,投影在我們生活中很有用處。
【摘要】1.光和影一、教學(xué)目標科學(xué)概念1、學(xué)生要知道產(chǎn)生影子的條件:光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。2、明白判斷光源的標準:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光3、物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)4、從不同側(cè)
2024-12-09 03:52
【摘要】《光和影》一課教后反思《光和影》是五上光單元第一課。本課我調(diào)整了教學(xué)順序,因為影子產(chǎn)生的條件牽涉到光源,所以我先講了光源,首先啟發(fā)學(xué)生說說哪些物體能發(fā)光,學(xué)生說完我板書。板書時注意將自己能發(fā)光的物體和反射、聚光的物體有意識地歸為兩排,后面講時也好歸類識別。按教輔提示,光源是指可以自己發(fā)光并且正在發(fā)光的物體,所以授課時舉例說不亮的日光燈管我們暫時不能叫它
2024-12-09 22:46
【摘要】玩過手影游戲嗎?影子是怎么來的?影子產(chǎn)生需要的條件是光源、遮擋物、屏(且遮擋物要在光源和屏之間定義:像電燈一樣自己正在發(fā)光的物體注意:月亮不是光源,它不會自己發(fā)光,只是反射太陽的光不是光源一、認識光源自
2024-12-31 05:03
【摘要】《怎樣得到更多的光和熱》教學(xué)反思這節(jié)課,我對教材進行了處理,重點讓學(xué)生專注于顏色對吸收光的作用。課文中要求五種顏色的紙,分別是黑色、粉色、鋁箔紙、黑色蠟光紙和白紙,由于沒有鋁箔紙我用粉色蠟光紙代替,為了完成好這個探究實驗,我買來不同顏色厚薄相當?shù)目埡拖灩饧?,裁好、訂好,不同顏色的紙袋在實驗中也很好的發(fā)揮了作用,現(xiàn)象很明顯!最后進行匯總統(tǒng)計,完成作業(yè),課堂完整
2024-12-22 11:39