教科版科學五上光和影教案-閱讀頁

【摘要】題目：《光和影》教學設計姓名：王久雙單位：豐南區(qū)宣莊小學聯系電話：15128845946《光和影》教學設計教學目標科學概念1

2024-12-10 03:24

教科版小學科學五年級上冊第二單元光和影課件-閱讀頁

【摘要】影子產生的條件：光、遮擋物、屏光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件：1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側，光源直射時，影子最短，斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近，影子越大；越遠，影子越小。（注意：光源與屏的距離不變）影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。投影：從不同側面照射得到的物體的影子

2025-01-02 17:31

教科版科學五上光和影教學設計及反思-閱讀頁

【摘要】《光和影》的教學設計及教學反思一、教學目標科學概念1、學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光3、物體影子的長短、方向隨著光源位置、方向的改變而改變；物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關；物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關4、

2024-12-09 19:29

教科版科學五上光和影課件-閱讀頁

【摘要】影子產生的條件：光、遮擋物、屏光源：像電燈這樣自己發(fā)光的物體判斷條件：1、發(fā)光狀態(tài)下2、能自行發(fā)光影子總是在背光一側，光源直射時，影子最短，斜射程度越大影子越長遮擋物與光源越近，影子越大；越遠，影子越小。（注意：光源與屏的距離不變）影子的形狀和光源所照射的物體側面形狀有關。投影：從不同側面照射得到的物體的影子

2024-12-20 01:08

教科版科學五年級上冊測量力的大小教后反思-閱讀頁

【摘要】《測量力的大小》教后反思10月21日下午第二節(jié)課，終于上完了《測量力的大小》這一節(jié)課。之前高度緊張的準備，上完之后仍然不是像人們想象的那樣輕松，而是更加地高度緊張。大腦一片空白。今天這個反思也是在看了錄相后寫的。上完課后，我向幾位聽課教師了解情況，有老師說一點都看不出我緊張，其實在課的一開始我就有點緊張，之所以他們沒看出來，原因有三個，一

2024-12-09 22:46

教科版科學五年級上冊光是怎樣傳播的教后反思-閱讀頁

【摘要】《光的傳播》教后反思本節(jié)課由29屆北京奧林匹克開幕式和閉幕式引入姹紫嫣紅、五顏六色的禮花，燈光把北京裝點成了光的世界，歡樂的海洋，光把城市打扮的如此美麗，如此動人，令人心曠神異，對人類來說光的意義遠不止這些，相信同學們看過色彩斑斕的光現象后，一定會對光有更深的體會，引入新課，這樣引入體現了物理來源于生活，服務生活的理念，物理就在身邊，引入非常自然。在

2024-12-28 08:46

教科版科學五上光和影教學實錄-閱讀頁

【摘要】《光和影》教學設計遵義縣蝦子小學：代春艷教學內容：小學科學教科版五年級上冊第二單元第一課《光和影》。教學目標科學概念：1、學生要知道產生影子的條件：光源、遮擋物和屏。2、明白判斷光源的標準：正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。3、物體影子的長短和光源照射的

2024-12-09 22:48

教科版科學五上光和影練習課件-閱讀頁

【摘要】1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做。2、影子產生需要的條件是3、從不同側面照射得到的物體的影子叫做。光源光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間

2024-12-20 01:08

教科版科學五年級上冊河流對土地的作用教后反思-閱讀頁

【摘要】《河流對土地的作用》試教體會《河流對土地的作用》繼續(xù)探究流水對土地的侵蝕，但側重在河流對土地的侵蝕作用方面。本課分兩部分：探索河流對土地的影響、侵蝕和沉積形成的地形地貌。第一部分：探索河流對土地的影響河流源于流水對土地的侵蝕，那河流形成后對土地又會產生什么影響呢？這是本課要重點研究的問題。第二部分：侵蝕和沉積形成的地形

2024-12-09 20:26

教科版科學五年級上冊雨水對土地的侵蝕教后反思-閱讀頁

【摘要】《雨水對土地的侵蝕》教后反思《雨水對土地的侵蝕》一課我花了很多時間來準備，幾次教學后覺得有兩點成功之處：1、將教學與生活緊密結合。“雨水會不會影響土壤？土地會發(fā)生什么變化？流過土地的雨水變成什么樣了？”學生常看到降雨，但是很多人可能從來沒有想到它會侵蝕土地，會改變地形。這個活動的目的是引發(fā)學生的回憶，啟發(fā)學生聯系平常的生活經驗談談自己的看法。在通過實驗認

2024-12-28 17:29

教科版科學五年級上冊地球表面的地形教后反思-閱讀頁

【摘要】《地球表面的地形》教后反思《地球表面的地形》一課是教科版小學科學五年級上冊第三單元《地球表面及其變化》的起始課。本課的主要教學內容是讓學生知道五種主要地形的特點及學會觀看地形圖，并根據不同的方法分析判斷某個地方屬于什么地形。從單元中看本課，本課是本單元學習的基礎，將引發(fā)學生討論和交流有關地球表面地形地貌及其變化的一些話題。激發(fā)學生對本單元內容的學習興趣。為以后學習地

2024-12-28 17:29

教科版科學五上光和影教學設計(2)-閱讀頁

【摘要】小學科學教科版五年級上冊《光和影》教學設計高密市恒濤雙語實驗學校張偉教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系。《光和影》是本單元的起始課，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察

2024-12-10 03:24

教科版科學五上光和影教學案例-閱讀頁

【摘要】小學科學教學案例《光與影》教學案例學科：科學課題：《光與影》教師：陳天軍單位：甘州區(qū)上秦鎮(zhèn)中心學校二0一0年九月《光與影》教學案例

2024-12-10 03:24

教科版科學五上光和影教學設計(4)-閱讀頁

【摘要】《光和影》教學設計教材依據本課是五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。從本課到第4課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子有許多特點，比如說影子總是在背光的一面等現象顯示了光的傳播是直線的。設計思想五年級的學生對影子的產生和傳播特點已經積累了不少經驗，他們知道影子的產生必須要有光

2024-12-22 11:45

教科版科學五上光和影教學設計(3)-閱讀頁

【摘要】《光和影》教學設計（診斷課）武義縣履坦小學周文武教材分析本課是教科版五年級上冊科學光單元的第一課。這一單元中內容是這樣安排的。第1—4課研究光的傳播特點（路徑、反射），第5—7課研究陽光強弱和溫度的關系?！豆夂陀啊肥潜締卧钠鹗颊n，從本課到第四課將指導學生認識光的傳播特點。認識光的傳播特點從觀察影子開始，因為影子的許多特點

2024-12-09 22:48

教科版科學五年級上冊光和影教后反思-wenkub

教科版科學五年級上冊光和影教后反思(已修改)

教科版科學五年級上冊光和影教后反思(編輯修改稿)

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教科版科學五年級上冊光和影教后反思(已改無錯字)