20xx秋教科版科學(xué)三上34它們吸水嗎word說課稿1-閱讀頁
2024-12-09 12:07本頁面
【正文】 組準(zhǔn)備了餐巾紙和素描紙。 小組觀察后匯報 生 1：餐巾紙非常好折，好撕，而且表面上能看到縫隙，而素描紙相比之下就不那么容易折、撕起來也比較費力。 生 3：用放大鏡一看，餐巾紙能看到很大的縫隙，還有許多條紋，而素描紙卻看不到那么大的縫隙，也有許多條紋。我們在素描紙和餐巾紙里都發(fā)現(xiàn)了纖維，紙的纖維是什么樣的呢？我們可以把紙放入水中，輕輕攪拌一下，進(jìn)行觀察。 師板書：纖維 結(jié)構(gòu) （三）介紹造紙術(shù) 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，紙是由許多纖維組成的。下面我們就來看一看古人是怎樣造紙的（課件出示） 師：播放古代造紙的錄像。 （四）我們來造一張紙 師：同學(xué)們有沒有興趣用短纖維自己來造一張紙呢？ 師：出示造紙方法（課件演示） 師：出示浸泡好的廢報紙。 展示學(xué)生作品（評價） 師：觀察一下我們造的紙是怎么樣的？與我們使用的紙有什么相同和不同之處？ 生：相同：都由纖維組成，里面都有空隙。 師：我們能造一張厚薄均勻一些的紙嗎？ 生：能 三、深化理解 內(nèi)化新知 師：通過對紙的研究，你明白了材料的吸水性與什么有關(guān)了嗎？ 生：與材料的結(jié)構(gòu)有關(guān)系。 師：下面開始計時，在一分鐘之內(nèi)。 生 2：用過的紙不要隨便丟掉，要保護(hù)環(huán)境。 四、歸納總結(jié) 促進(jìn)建構(gòu) 師：同學(xué)們，請你談?wù)勥@節(jié)課的收獲，最滿意的地方是什么？你還能提出哪些問題？ 生 1：為什么有的紙有顏色，究竟是怎么染上去的？ 生 2：現(xiàn)代造紙業(yè)究竟發(fā)達(dá)到什么程度？ 生 3：?? 師：同學(xué)們，今天我們在一起共同探究了材料的吸水性。我們通過親自動手制作一張紙，感受到了我國古代勞動人們的偉大智慧，我們中國人真的很了不起！通過小組合作我們還知道了原來紙還有很多種，不同的紙有不同的用途。（課件出示） 師：布置作業(yè)（課件出示） 繼續(xù)搜集不同的材料，看看它們的吸水能力有什么不同，課后同學(xué)們在一起交流交流。
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