村居word版教案1-閱讀頁(yè)
2024-12-09 10:54本頁(yè)面
【正文】 以查字典、看注釋、找資料，小組合作學(xué)習(xí)，解決詩(shī)中不懂的問(wèn)題 。 5 有沒(méi)有不懂的地方？解決為什么 空山不見(jiàn)人而又但聞人語(yǔ)響 ？（課件進(jìn)行演示，風(fēng)聲、水聲、鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，突出山中的幽靜）通常情況下，山中盡管看不見(jiàn)人，但并不是沒(méi)有人，也不會(huì)沒(méi)有聲音，可能會(huì)有風(fēng)聲、水聲、蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)叫，這些詩(shī)中都沒(méi)有寫(xiě)，只寫(xiě)了人語(yǔ)響，這一陣人語(yǔ)響過(guò)后，空山又回到了萬(wàn)籟俱寂的境界之中。（多媒體放三段不同的音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)）選好了嗎？為什么 選這首？你打算帶著什么樣的語(yǔ)氣、感情來(lái)讀？總結(jié)：與大自然融為一體，對(duì)大自然的熱愛(ài)，恬淡幽靜。 最后一生配樂(lè)讀：其他學(xué)生閉眼想象，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？讀得這么美，能不能把它快速背下來(lái)，試著背一背。 第二課時(shí) 一 ．展開(kāi)想象，悟詩(shī)情。 2）請(qǐng)學(xué)生看書(shū)中插圖，結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，思考：這首詩(shī)講的是詩(shī) 人感受到的一種什么樣的景象。前兩句以人的話語(yǔ)聲來(lái)反襯空山的幽靜，著重從聽(tīng)覺(jué)方面描寫(xiě)環(huán)境的寂靜。聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)相結(jié)合，構(gòu)成一幅空山人語(yǔ)、深林夕照的畫(huà)面。空山中有“人語(yǔ)”，深林中有陽(yáng)光，使描寫(xiě)的環(huán)境有了生字。） 3）給點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生討論： ①在這首描繪的景象中，給你印象最深的是什么？為什么會(huì)有這種感受？ ②學(xué)生這首詩(shī)你還有哪些疑問(wèn)？ （為什么前兩句明明寫(xiě)“人語(yǔ)響”，我們卻說(shuō)它寫(xiě)空山的寂靜？后兩句寫(xiě)“返景” “復(fù)照”，我們卻說(shuō)它寫(xiě)深林的幽暗？） 4）教師小結(jié)： 《鹿柴》這首詩(shī)描繪了山林的幽靜，寫(xiě)出了詩(shī)人在山林深處，與大自然融為一體的美妙感覺(jué)。 投影展示。 三 、課外展示，受到感染 老師也給大家?guī)?lái)了一首王維的《山居秋暝》，聽(tīng)老師來(lái)讀一讀。
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