【摘要】《清平樂(lè).村居》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入1、出示:居,問(wèn):看到這個(gè)字你想到什么?出示:村居,我們一起來(lái)讀讀題目,你想到了什么?(幻燈1)2、出示課題:這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)《清平樂(lè).村居》,請(qǐng)生讀課題,師說(shuō):這里的清平樂(lè)是?對(duì),詞牌名表示一種節(jié)奏,一種情境。二、誦讀詩(shī)詞1、指名讀。我們請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)讀讀這首詩(shī)。(幻燈2)2
2024-12-09 10:54
【摘要】18《雷雨》課型第一課時(shí)課題雷雨學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文,通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。2、積累優(yōu)美詞句。3、觀察天氣,寫(xiě)一篇日記。學(xué)習(xí)流程:一、默讀課文,理清課文脈絡(luò)。1、本課講了、、
2024-12-09 06:03
【摘要】教案背景:以讀為本貫穿全課。在讀上設(shè)三關(guān),要求讀的正確、流利、有感情,說(shuō)話訓(xùn)練、理解與想象穿插其中。環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn),達(dá)到能讀、會(huì)讀和讀好的目的。教學(xué)課題:雨后教材分析:這是一首描寫(xiě)雨后兒童嬉戲玩耍的詩(shī)歌,意境優(yōu)美,基調(diào)歡快,比較適合朗誦和訓(xùn)練說(shuō)話。詩(shī)歌先總寫(xiě)廣場(chǎng)上赤腳的孩子玩水時(shí)“快樂(lè)得好像神仙一樣”,然后集中寫(xiě)兄妹倆在雨后玩耍時(shí)的快樂(lè)。
2024-12-08 23:22
【摘要】2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期磚墻中心小學(xué)備課教案主備人:李桃花教學(xué)內(nèi)容課題2、雨點(diǎn)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋,了解一點(diǎn)水的變化常識(shí),激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象的興趣。3、學(xué)會(huì)本課生字,二類字只識(shí)不寫(xiě)。教學(xué)重點(diǎn)能
【摘要】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)分解、教學(xué)設(shè)計(jì)建議、教學(xué)效果檢測(cè)第五課《手指》(1課時(shí))教學(xué)目標(biāo)雙向表學(xué)習(xí)水平學(xué)習(xí)內(nèi)容識(shí)記(A)理解(B)分析(C)綜合(D)評(píng)鑒(E)應(yīng)用(F)
2024-12-19 03:14
【摘要】課題《所見(jiàn)》一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“詩(shī)”、“所”等6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“詩(shī)”、“立”等6個(gè)字.2圖文結(jié)合在觀察情境圖,初步了解古詩(shī)大意,想象詩(shī)中的情境。.3學(xué)會(huì)有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī),初步感受古詩(shī)的韻律美,意境美.4培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能
2024-12-09 10:58
【摘要】全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)專輯以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為本以提升語(yǔ)文素養(yǎng)為魂——《匆匆》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析執(zhí)教:福建省福州教育學(xué)院二附小何捷評(píng)析:福建省普通教育教學(xué)研究室黃國(guó)才何捷福建省福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)語(yǔ)文教師,福建省語(yǔ)文學(xué)會(huì)小學(xué)專委會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),對(duì)作文教學(xué)頗有心得,發(fā)表專業(yè)文章近千篇,已出版多部作文教學(xué)專著
2024-12-09 06:14
【摘要】11*燈光一、教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文,理解革命先烈對(duì)未來(lái)的憧憬和為此作出的犧牲,懂得今天的幸福生活來(lái)之不易。二、教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話,從而感受今天生活來(lái)之不易。三、教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)生前所說(shuō)的話,從而感受今天生活來(lái)之不易。四、教學(xué)方法:有感情地朗讀法五
【摘要】《鋤禾》教案教學(xué)目標(biāo):1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。2、學(xué)會(huì)“禾”、“午”、“辛”、“苦”四個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的“盤(pán)”、“?!?、“皆”三個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。體會(huì)詩(shī)句中詞語(yǔ)的意思。3、通過(guò)朗讀古詩(shī)體會(huì)農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來(lái)之不易,懂得愛(ài)惜糧食的道理。教學(xué)重點(diǎn):1、充分朗讀古詩(shī)。2、寫(xiě)字。
2024-12-09 10:49
【摘要】《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文1—8自然段,指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地分角色朗讀課文,再分角色演一演。3、我會(huì)讀陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句的語(yǔ)氣。4、正確書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字“趕”“起”。教學(xué)重點(diǎn):有感情地朗讀1-8自然段,并進(jìn)行想象說(shuō)話。教學(xué)難點(diǎn):在分角色朗讀中,
2024-12-09 10:50
【摘要】《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì) 《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)1藏戲是藏族的傳統(tǒng)劇種,它簡(jiǎn)單到?jīng)]有舞臺(tái)燈光和道具,僅一鼓一?伴奏;復(fù)雜到每個(gè)角色都要帶著象征身份的面具;它漫長(zhǎng)到要演出三五天還不會(huì)結(jié)束……藏戲,以不可抗拒...
2024-12-06 01:22
【摘要】《藏戲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讀讀記記“傳奇、咆哮、曠野、吉祥、柔順、象征、妖魔、恐怖、一無(wú)所有、哄堂大笑、能歌善舞、贊嘆不已、身無(wú)分文、兩面三刀、別無(wú)所求、隨心所欲”等詞語(yǔ)。2、默讀課文,了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲劇藝術(shù)獨(dú)特的魅力和豐富的文化內(nèi)涵。3、學(xué)習(xí)文章準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)形象的描述,積累語(yǔ)言,領(lǐng)悟表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn):了解藏戲的形成及其特色,體會(huì)傳統(tǒng)戲
2024-08-24 16:53
【摘要】《藏戲》教學(xué)反思 《藏戲》教學(xué)反思1《藏戲》這篇文章介紹了不同地區(qū)、不同民族自己獨(dú)特的民風(fēng)民俗。我感覺(jué)學(xué)生在學(xué)這一單元文章內(nèi)容時(shí),應(yīng)該非常感興趣,結(jié)果也正如我所料。 《藏戲》一文的教學(xué)目標(biāo)...
2024-12-06 01:24
【摘要】[教學(xué)課題]二年級(jí)第二課《蠶姑娘》[教材簡(jiǎn)析]《蠶姑娘》這篇課文用富于兒童化的語(yǔ)言介紹了蠶由卵孵化而來(lái)、蠶的四次蛻變、結(jié)繭、成蛹,再變成蛾的過(guò)程。雖然科普知識(shí)介紹的程度較高,但在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中,學(xué)生通過(guò)能語(yǔ)言文字的理解還是能掌握蠶一生的變化過(guò)程的。全文共七個(gè)自然段,每一自然都介紹了蠶生長(zhǎng)中的一個(gè)過(guò)程。由于學(xué)生
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文備課用箋(二)?3小池塘教學(xué)隨筆第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課1、什么叫池塘?誰(shuí)能把第一句背出來(lái)?2、在“池塘”前加個(gè)“小”字,領(lǐng)讀后,問(wèn):小朋友們看到這個(gè)題目,想提出什么問(wèn)題嗎?3、小朋友們提的這些問(wèn)題,讀了《小池塘》之后,你就會(huì)知道了。二、初讀指導(dǎo)1、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列
2024-12-09 11:01