20xx人教版高中語(yǔ)文必修五第11課中國(guó)建筑的特征-閱讀頁(yè)
2024-12-09 04:52本頁(yè)面
【正文】 ，指事物作為標(biāo)志的顯著特色。表現(xiàn)了作者作為中國(guó)建筑學(xué)一代宗師開闊的視角和強(qiáng)烈自豪 的民族情感。 3.“特征”的思想內(nèi)核和美學(xué)價(jià)值：據(jù)記載，北京和平解放之前，毛澤東曾秘密派人拜訪梁思成，請(qǐng)教北平城內(nèi)歷史古跡的保護(hù)問(wèn)題。梁思成在他的文章中， 反復(fù)表達(dá)的思想是強(qiáng)烈的民族精神和愛國(guó)情懷。他滿懷憂患意識(shí)地提醒后人：“一個(gè)東方古國(guó)的城市，在建筑上，如果完全失掉自己藝術(shù)特性，在文化表現(xiàn)及觀瞻方面都是大可痛心的?！蔽覀兺ㄟ^(guò)品讀這篇小論文，研究透視其中一些關(guān)鍵語(yǔ)詞所傳遞的信息，感受到梁思成強(qiáng)烈的民族情懷和高尚的審美境界。 明確：用比喻手法，將地區(qū)建筑與中國(guó)中心地區(qū)建筑的體系關(guān)系比喻成兄弟同屬一家的關(guān)系，有利于讀者形象生動(dòng)地理解文章的內(nèi)容，更能夠讓大家接受這一種說(shuō)法。 ，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。 ，成為斗拱，成為一“間”，成為個(gè)別建筑物 的框架，怎樣用舉架的公式求得屋頂?shù)那婧颓€輪廓；怎樣結(jié)束瓦頂；怎樣求得臺(tái)基、臺(tái)階、欄桿的比例；怎樣切削生硬的結(jié)構(gòu)部分，使同時(shí)成為柔和的、曲面的、圖案型的裝飾物；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個(gè)別建筑，組成庭院；這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來(lái)的慣例法式。用非常簡(jiǎn)練但不混亂，簡(jiǎn)單但不遺漏的 語(yǔ)句將“我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來(lái)的慣例法式”一一數(shù)了出來(lái)。 “文章”也因不同的命題，有“大文章”或“小品”。 明確：將建筑比喻成“文章”，這本身就是很有韻味的比喻，然而作者還趁勢(shì)利用比喻，將建筑劃分成“大文章”或“小品”，生動(dòng)而形象化地將中國(guó)因?yàn)椤懊}不同”而風(fēng)格不同的建筑區(qū)分了開來(lái)。 明確：“文法”與“詞匯”都是文學(xué)中的專用字詞，運(yùn)用到建筑上，能夠讓讀者更加形象地理解建筑的某些特點(diǎn)，這樣的比喻修辭手法，使文章更加趨于生動(dòng)、形象，讓無(wú)法理解建筑詞匯的人們?nèi)菀捉邮茏髡叩挠^點(diǎn)。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物按理比方另一事物的一種修辭格。 （ 1）甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。例如：她的性格很像母親。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。例如：社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿、向秀麗等。 （ 1）明喻。明喻的典型形式是：甲像乙一樣。 （ 2）暗喻。暗喻的典型形式是：甲是乙。 除此暗喻還有許多變體值得注意：本體和喻體是并列關(guān)系。本體和喻體是修飾關(guān)系。（“花”修飾“海洋”）本體和喻體是注釋關(guān)系。 （ 3）借喻。借喻的典型形式為：甲代乙。 （ 4）博喻。例如： F，這種下筆以前的修改是最要緊不過(guò)的了，正如蓋房子首先要打好圖樣，作戰(zhàn)首先訂好計(jì)劃一樣。 板書設(shè)計(jì) ???????可譯性各民族建筑的詞匯與文法建筑的中國(guó)建筑的九大特征成就中國(guó)建筑體系的分布與中國(guó)建筑的特征 活動(dòng)與探究 活動(dòng)主題：城市建筑的小考察。改革開放以來(lái)，城市面貌日新月異，現(xiàn)代化的高樓大廈如雨后春 筍般矗立。結(jié)合課文的研讀，在認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好提綱的前提下，作一次中國(guó)建筑的社會(huì)考察，對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生視野，理解梁思成建筑美學(xué)思想，激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注現(xiàn)代建筑的變革發(fā)展，將語(yǔ)文課的外延拓展到課外，理解大師的科學(xué)思想，培育科學(xué)精神，有積極的效果。 ，可請(qǐng)專家重點(diǎn)介紹城市建筑的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。 、建筑名稱、考察方式、考察內(nèi)容。 。紅墻其中，特征的一至六點(diǎn)是屬于結(jié)構(gòu)特征，而七、八、九點(diǎn)則屬于裝飾特征。 作者在文章中提出了各個(gè)民族之間的建筑有一定的“可譯性”，其實(shí)這是非常正確和客觀的。 三、比喻修辭的表達(dá)效果： ，將地區(qū)建筑與中國(guó)中心地區(qū)建筑的體系關(guān)系比喻成兄弟同屬一家的關(guān)系，有利于讀者形象生動(dòng)地理解文章的內(nèi)容，更能夠讓大家接受這一種說(shuō)法。 ，否則是難以理解的，作者為了讓大家更直觀地理解墻壁的作用，特地用了一個(gè)通俗的比喻，把墻壁比喻成我們?nèi)粘Ｋ姷摹搬∧弧?，這樣一來(lái)，墻壁的作用也就隨之而來(lái)了。 四、本題目可以結(jié)合本課設(shè)計(jì)的課外活動(dòng)與探究，結(jié)合本地區(qū)的一些基本的建筑來(lái)談?wù)劚镜貐^(qū)建筑的傳統(tǒng)風(fēng)格和現(xiàn)代風(fēng)格
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