向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計資料-閱讀頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 想。） （ 2）找到伙伴，共同體會。 （ 3）小組討論，感悟稍難的句子。） （ 4）小組推薦一位同學(xué)作班內(nèi)交流，其作同學(xué)作補(bǔ)充。 策略：在這里，以學(xué)生與學(xué)生間的相互合作交流、溝通、補(bǔ)充、影響，求得對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深層次研究，在此基礎(chǔ)上，建立起和諧、民主的師生互動、交流、合作的關(guān)系，擴(kuò)大充實了探究學(xué)習(xí)的 5 內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的信息大容量、高頻率地在互動、互補(bǔ)、互促中共同提高。同學(xué)們你們想進(jìn)入 2024年嗎你們心目中的 2024年是什么樣的呢用你自己喜歡的方式來想象，來表現(xiàn)，好嗎 播放歌曲《奧林匹克風(fēng)》烘托氣氛，學(xué)生策劃準(zhǔn)備，可以個人策劃，也可小組策劃。 四、自由展望，做奧運(yùn)人 師：同學(xué)們心目中的 2024年是如此的精彩，如此的美好，2024年的我們風(fēng)華正茂， 2024年的我們年輕力壯， 2024年的我在干什么呢 學(xué)生自由想象，表達(dá)。 策略：正如飛箏飛得再高，手中的線也不會離開地面，思緒飄得再遠(yuǎn)，火熱的心也不會離開生活，在實踐中學(xué)生的人際交往，綜合表達(dá)，組織策劃等能力得到體現(xiàn)，而這些又與生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，主動走向生活，學(xué)會生存。 策略：作業(yè)的設(shè)計既體現(xiàn)自主意識，又培養(yǎng)合作意識，由課內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)了綜合學(xué)習(xí)的連續(xù)性，通過作品的集結(jié)出現(xiàn)，學(xué)生會主動探究查找資料，運(yùn)用資料的方法，知識趨于綜
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