《向往奧運》教學(xué)設(shè)計資料(文件)
【正文】 達這種感受的呢試著用自己的方法從課文中找出相關(guān) 語句進行體會。 在那一刻進步和發(fā)展。 （學(xué)生可聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際以及自己所收集的資料發(fā)表見解，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會作者的感情，鼓勵學(xué)生有感情地讀，在朗讀中表達自己對作者感情的理解 。 三、自主策劃，想奧運景 過渡 師：作者對奧運的深深向往之情真實地打動著我們每一位同學(xué)的心，作為龍的子孫，我們第一次感到奧運會離我們是如此之近，她邁著輕盈 的步伐向我們走來，再走過四年，祖國北京的天空會更藍，城市會更美，而五星紅旗輝映著奧運的五環(huán)，一定會更鮮艷。 （這種設(shè)想不拘泥于現(xiàn)實，學(xué)生會有多種想法，他們可能會想：我在給來中國參加奧運盛會的 人們做導(dǎo)游小姐（先生）；我在為外賓作翻譯；我在北京的奧運賽場上馳騁；我與北京的學(xué)生一起為我國奧運健將吶喊助威；我是一名青年志愿者在北京的街頭開展志愿者行動；我在北京的環(huán)保調(diào)控室里致力于環(huán)保工作；我作為一名記者，正在對奧運名將作專訪） 將我的奧運所為說給最好的傾訴對象聽。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《向往奧運》教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 （ 2）《向往奧運》教學(xué)設(shè)計資料 教學(xué)目標： 培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力 （ 3）） （ 4）小組推薦一位同學(xué)作班內(nèi)交流，其作同學(xué)作補充
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