云雀的心愿課前思考和教后反思-閱讀頁
2024-08-15 15:48本頁面
【正文】 也是很重要的自然常識，應(yīng)該讓學(xué)生積累下來。在復(fù)述課文時，我相機(jī)板書樹冠、樹干、樹下、土壤幾個詞語，目的是為了幫助學(xué)生降低復(fù)述難度。以后的作文中，我們應(yīng)該學(xué)會有順序地描寫事物。 注重遷移： 在課文教學(xué)完成后，我安排了 這樣一項訓(xùn)練：學(xué)了這篇課文，如果你再見到有人在亂砍濫伐森林，你會怎樣去勸說他們呢 ?聽后，學(xué)生紛紛舉手回答。有的同學(xué)說：你們要是再亂砍森林，就會被洪水淹死。透過這些精彩的回答，可見學(xué)生通過課文的學(xué)習(xí)，已經(jīng)受到了很深刻的環(huán)保教育，水到渠成地完成了由書本知識到思想認(rèn)識的遷移。 內(nèi)容總結(jié) 6 （ 1）《云雀的心愿》課前思考和教后反思 我在第二課時是這樣設(shè)計的： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，設(shè)疑激趣： 教學(xué)的開始，我先讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，說說云雀的心愿是什么 （ 2）《云雀的心愿》課前思考和教后反思 我在第二課時是這樣設(shè)計的： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，設(shè)疑激趣： 教學(xué)的開始，我先讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，說說云雀的心愿是什么
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