小學(xué)五年級(jí)語文教案——贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)之六-閱讀頁
2025-08-11 00:32本頁面
【正文】 雄姿英發(fā)，風(fēng)流倜儻。 鼓勵(lì)學(xué)生把自己融入情境之中。如：李白兄且慢走，今日一別不知何時(shí)相見汪倫兄，請留步吧！莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。 人生自古傷別離，古代的離別詩或纏綿凄婉，或開朗豁達(dá)，你喜歡哪種呢請朗誦一首給大家聽。） 5 六、即興創(chuàng)作，表 達(dá)真情。 附：小學(xué)生當(dāng)堂所作詩兩首： 求學(xué)六載將遠(yuǎn)行， 遙聞校園讀書聲。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教材分析 《贈(zèng)汪倫》是六年級(jí)語文的一篇課文，它是一首古詩 （ 2）教材分析 《贈(zèng)汪倫》是六年級(jí)語文的一篇課文，它是一首古詩 （ 3）抓住踏歌這一學(xué)生難于理解的詞語，通過兩組節(jié)奏不同的兒童歌曲幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)踏歌的藝術(shù)形式 （ 4）【多種形式的唱、聽、說，以達(dá)到學(xué)科的有機(jī)整合 （ 5）】 教師可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)： 1．桃花潭水真的有千尺深嗎沒有，這是作者的一種假設(shè) 6 （ 6）） 六、即興創(chuàng)作，表達(dá)真情
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