小班方案教學主題(精選8篇)-閱讀頁
2024-08-09 00:20本頁面
【正文】 的職責心 職責心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。我們將透過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。另外還能夠讓幼兒幫忙老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。 (三 )開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛質 我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。 將識字與各科教學相結 合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。透過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫忙幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度。 (五 )培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。 (六 )培養(yǎng)幼兒的注意力：培 養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施 劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛質，發(fā)現他們自己的興趣發(fā)展。 敢于在集體面前表現自己。 收集一些爸爸媽媽的物品。 幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽。 老師： 1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品，你們幫忙找出來。 3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學著爸爸 媽媽的樣子用用看。 老師：你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來扮爸爸媽媽。 拍照。 整理爸媽的物品。使家長在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒又?，更新教育觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā) 。 二、活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。 對象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長。 三、活動內容 本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動的形式來進行。培養(yǎng)幼兒的身體協調性 。 要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點 。隊形排列大方有創(chuàng)新 。輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。 要求：選手進行 4 分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。鼓勵幼兒大膽表現自己的情感和體驗，激發(fā)幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表現。表演完整，表現力豐富 。舞蹈動作協調，符合音樂旋律。 故事、唱歌、舞蹈： 4 個班以下的幼兒園每項準備 1— 2 塊節(jié)目。 鎮(zhèn)幼教辦成立評估小組，對以上內容進行評估，評出的優(yōu)秀 節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶 “ 六一 ”活動。 五、評選時間： 小班方案教學主題篇 8 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術 (美工 )方面的能力還是表現很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。 經常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。 在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現搶東西、推和擠的現象。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據本班孩子以上的一些突出 現象和年齡、身心特點，根據健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。 初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。學習坐、站、行的正確姿勢。 愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。 樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 (二 )語言領域： 養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。 愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。 鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。 在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。 在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。 初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍 環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現象及其變化，產生興趣與探究的欲望。 培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1