【正文】 評價的改變而改變。 二、教學(xué)目標(biāo)： (一 )認(rèn)知目標(biāo)： 通過讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂的事很多，要積極地體驗快 樂，提高對學(xué)校生活的認(rèn)識。 (二 )態(tài)度與情感目標(biāo)： 體驗、表達(dá)學(xué)習(xí)、生活中的快樂，產(chǎn)生積極樂觀地情緒。加深愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。 盡力幫助別人快樂起來，在幫助別人的過程中收獲快樂。學(xué)會分享快樂，在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學(xué) 重點。 四、輔助方法： 確定主題 授課前，我對班級學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)查，了解了學(xué)生在校學(xué)習(xí)快樂和不快樂的原因，探討人際交往中的問題，掌握家長對學(xué)生在校的關(guān)注情況，知道親子關(guān)系中存在的問題。 搜集資料 搜集笑話，人物開心表情的卡通圖片，學(xué)折紙鶴、飛機。 五操作過程： 模擬演示： 孩子們，暑假期間，父母都帶我們出去盡情地游玩 了一番。 寧靜舒緩的音樂，加上海浪拍打，海鷗鳴叫的聲音，一下子讓學(xué)生放松了心情，將他們帶到特有的情境中。 探討并實踐： 在 “ 心空觀測臺 ” 中讓學(xué)生們體會、表達(dá)快樂。 “ 活動萬花筒 ” 環(huán)節(jié)中，和學(xué)生們一起玩 “ 心有千千結(jié) ” 的游戲，給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間，鼓勵學(xué)生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學(xué)生自主活動。 “ 心有千千結(jié) ” 是團(tuán)體輔導(dǎo)中常見的活動形式。 3 相互討論： 游戲過后，配以一段舒緩的音樂，讓學(xué)生從剛才興奮、緊張的狀態(tài)中放松自己。如果長時間有這樣的壞心情，就會影響我們的生活、學(xué)習(xí)，影響我們與別人相處，甚至?xí)淖內(nèi)说囊簧?，所以得趕快想辦法。通過活動交流，使學(xué)生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。而主動傾訴就是一種宣泄，及時排遣不良情緒 。結(jié)合學(xué)生填寫的心理健康調(diào)查問卷，讓學(xué)生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心 的事，再折成紙鶴、飛機、鴿子等，放飛心情。 說說你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步的地方是什么 ?用 5 個詞概括一下現(xiàn)在的你。最后，學(xué)生們打開 “ 快樂錦囊 ” ，知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生回顧這節(jié)課進(jìn)行了什么活動，有什么 心得體會，存在什么不足和需要改進(jìn)的地方，結(jié)合自己，今后打算怎樣做等。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學(xué)校，愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿歌聲與微笑。 六活動總結(jié)與建議： 活動是學(xué)生心理發(fā)展的基礎(chǔ)，人的心理品質(zhì)是在活動和交往中形成的。力求在全體性的活動中人人參與，在趣味性的游戲中有所體會，在情境的創(chuàng)設(shè)中得到認(rèn)知的提升。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情，掌握一定的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。 七課外作業(yè)： 1 以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受，寫下自己今后的打算與自己心中的理想。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上，大家一起來分享。 開展心理健康特色活動方案篇 8 一、活動前言 心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和 諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)： 心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健 康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。 心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強獨立性。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的 紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。 心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅實心理基矗培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎(chǔ)。這類的活動必能讓主辦協(xié)會的知名度得到很大的提高，同時也讓贊助的商家達(dá)到想 要的宣傳效果，從而大家都得以大豐收。況且本次活動是將會成為特色的心理宣傳活動、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會、溫州廣播電臺、溫州都市報等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。讓贊助商 盡情享受投資少回報高的樂趣 ! 二、活動介紹 活動總目的： 大學(xué)生來源于社會，但又不同于一般社會公民，他們所面臨的問題比一般公民更多、更復(fù)雜，社會對他們的法律素質(zhì)要求更高、更嚴(yán)格。使大學(xué)生真正做到知己、知彼，運用心理知識抵抗不良因素。 通過這次節(jié)目可以有效的減少大學(xué)生不必要的心理問題，使心理觀念深入每一名大學(xué)生的心里，并通過此次節(jié)目加強大學(xué)生的心理意識，提高大學(xué)生的自我保護(hù)能力。 參加對象：全體溫學(xué)生 (其它高校亦可參與 )及相關(guān)教師。 現(xiàn)場布置：待定。 三、物資預(yù)算：待定 四、細(xì)節(jié)問題 會場秩序及氣氛 (及時通知領(lǐng)掌人員，調(diào)動會場氣氛 ) 人員到場 (及時通知各班長作好這方面工作 ) 物品道具 (工作人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保及時供應(yīng)及歸還 ) 開場前要及時迎接領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員 (如記者等 ) 結(jié)束時要及時歡送領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員 (如記者等 )