20xx浙江省中考語文第29講材料作文-閱讀頁
2024-12-08 19:57本頁面
【正文】 立論導向型； ⑧ 論據(jù)論點型 。 (3)分析材料的含意 。 可運用寓言結尾法 、 抽象概括法 、 評析立論法等對材料進行分析 ， 把握其深層含意 ， 提煉出正確觀點 。 ① 發(fā)現(xiàn)法 。 發(fā)現(xiàn)的目標 ， 一是材料的中心句 ， 二是文題中關于中心的提示 ， 三是材料中關于中心的提示 。 ② 提煉法 。 從正反對比中提煉出材料所要表達的意圖 ， 以此作為立意的依據(jù) 。 主要用于原料型的材料 。 ④ 揣摩法 。 在反復體味 、 比較之中品評出材料的寓意 、 哲理 、 觀點等 ， 然后據(jù)此形成自己的觀點 。 主要用于意義明晰 ， 但既無中心句 ， 也無提示句的一則或多則材料 ， 歸納出其中心意思 ， 立意便明確了 。 但由于材料作文的特殊性 ， 在讀材料 、 析材料方面的失誤可能比命題作文 、 半命題作文要大些 ， 因此在寫作前和寫作中的各個環(huán)節(jié)都要嚴防失誤 ， 要特別防止如下五個方面的失誤： (1)由于對材料的理解不深而提煉不出要點 ， 文章立意過偏 、 過淺 。 (3)議論文在引述材料之后就拋開材料 “ 另起爐灶 ” ， 材料沒有得到利用 。 (5)擴寫后的記敘文原貌依舊 ， 手法單調 ， 敘事枯燥 ， 僅僅是增加了若干字數(shù)而已 。 1． 閱讀下面的故事 ， 按要求作文 。 鄰居是另一大戶葉府 ， 主人是張英同朝供職的葉侍郎 。 ” 張老夫人接到回信 ， 命家丁后退三尺筑墻 。 從此 ， 張葉兩府消除隔閡 ， 世代友好 。 要求： ① 題目自擬； ② 不少于 600字； ③ 文中不得出現(xiàn)真實的人名 、 校名等 ， 如果需要用 “ ” 代替 。 早上 ， 小尤拉醒了 。 尤拉想做點事情 。 尤拉又在想：假如家里的小狗掉進井里 ， 我就把它撈起來 。 (選自奧謝耶娃 《 好事情 》 有改動 ) 上面這則材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考 ？ 請你自擬題目寫一篇文章 ，可以講述經(jīng)歷 ， 可以編寫故事 ， 也可以闡述觀點 。 3． 材料作文 。 綠鸚鵡說話時髦粗俗 ， 常常是客人們逗引的對象 。 綠鸚鵡對紅鸚鵡說： “ 哥兒們 ， 你跟我學著點兒 ， 看我多風光 ！ ” 而紅鸚鵡卻不為所動 ， 常說的仍然是那幾句話 。 綠鸚鵡的一句粗話讓主人大為光火 ， 將其痛打一頓 。從此以后 ， 開始教它說文明用語 。 這個故事至少給我們這樣一些啟示：做人要有主見；對于犯了錯誤的人 ， 不要輕易拋棄而要給予他們必要的幫助；言談要文明得體 。 要求： ① 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉 ， 但不要對材料擴寫 、續(xù)寫和改寫 ， 不要套作 ， 不得抄襲； ② 立意自定 ， 題目自擬 ， 文體自選 (詩歌 、 戲劇除外 )； ③ 不少于 600字； ④ 文中不得出現(xiàn)真實的人名 、
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