20xx浙江省中考語文第29講材料作文(存儲版)
【正文】 、 全面分析之后 ， 便可以按題目寫作或自擬題目寫作了。 清朝康熙年間 ， 桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書 。 2． 閱讀下面文字 ， 按要求作文 。 要求：不少于 600字 ， 不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名 、 校名 、 地名等 。 主人的夫人說： “ 把這個可惡的東西扔掉 ！ ” 主人的父親阻止了他們 ， 將這只犯了錯誤的鸚鵡帶回了自己的臥室 。 。 一天 ， 因生意不順 ， 主人心情非常沮喪 。 小狗恰好走過來 ， 它搖搖尾巴 ， 好像在說： “ 給我點水喝吧 ， 小主人 ！ ” 尤拉在它頭上打了一下 ， 罵道： “ 滾開 ， 別打攪我想好事 ！ ” 小狗夾著尾巴走掉了 。 請以 “ 友善 ”“ 仁愛 ”“ 寬容 ”“ 大度 ”“ 謙恭 ” 中的一個概念作為主旨 ， 以你自己或周圍人的生活為材料 ， 寫一篇記敘文 。 其他如泛泛而談 、 結構雜亂 、 錯字病句等作文過程中的失誤 ， 也應該避免 。 ⑤ 歸納法 。 主要用于含意對立的對照型材料 。 有的材料意義直露 ， 指向明確 ， 不需要細嚼就能理解；有的材料則需要品析出深刻含意 。 一則材料從頭到尾每一個字都要讀到， 不要用掃讀的方法去讀 。 從 2020年全國的中考來看 ， 材料作文題的數(shù)量不少 ， 比往年有所增加。 ” 許多人半信半疑， 但按他的話做了以后 ， 電機果真修好了 。 這種類型的材料主要是考查學生分清是非的辯證能力 。 這類材料作文 ， 著重考查學生發(fā)現(xiàn)問題 ， 解決問題的能力 。 縱觀材料作文 ， 所提供的材料主要有下面七種情形 。 上述文字引發(fā)了你怎樣的體驗 、 感悟和思考 ？ 請根據(jù)材料 ， 自擬題目， 寫一篇文章 。 這時 ， 奇怪的一幕出現(xiàn)了 ， 納瓦羅放緩了車速 ， 緊跟在埃斯特萬身后 。第二十九講 材料作文 1． (2020 正當他無能為力的時候 ， 埃斯特萬自行車爆胎了 ， 只能扛著車跑 。 父親問：怎么找到的 ？ 兒子說：我就安靜地坐著 ， 一會兒 ， 聽到了嘀答嘀答的聲音 ， 表就找到了 。 二 、 材料作文中材料的特點 讀懂材料 、 把握材料的主旨 ， 是寫好材料作文的關鍵 ， 而要把握其關鍵 ， 就得認真研究材料作文的客觀規(guī)律 。 2． 材料觀點隱晦 ， 要抓住關鍵字眼或細節(jié) 。 3． 觀點是非不清 ， 要求評價分析 。 這時 ， 一位瘸腿駝背的德國移民在電機旁仔細進行觀測、 記錄 、 計算 ， 時間不長 ， 他就用粉筆在電機外殼上畫了一條線 ， 很有把握地說： “ 打開電機 ， 把畫線處里面的線圈減少十六匝就好了 。 不管什么要求 ， 首先應領會原文 (段 )的主題和全文 (段 )的脈絡 ， 依照原文 (段 )的寫作意圖和要求或補寫 ， 或擴寫 ，
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