【摘要】教材分析學法指導教學方法的選擇與應用課堂教學程序教材的地位和作用教學目標教材的重點、難點教材的地位和作用《相似三角形》是義務教育數(shù)學課程標準實驗教材九年級上冊第二十四章第3節(jié)的內(nèi)容,在這之前學生已經(jīng)學習了相似多邊形,知道了相似多邊形的本質(zhì)特征,這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本課由一般到特殊引
2024-12-28 10:53
【摘要】§三角形內(nèi)角和定理的證明1、掌握”三角形內(nèi)角和定理“的證明及其簡單應用.2、對比過去撕紙等探索過程,體會思維實驗和符號化的理性作用.3、通過一題多解,一題多變等,初步體會思維的多向性.1、平角等于___2、平行線的性質(zhì).3、Rt△ABC中,∠C=90°,則∠A+∠B=__;等邊
2024-12-20 08:24
【摘要】教案序號總第課時(一課一個教案)教案書寫人初一備課組教學課題變化中的三角形三維目標知識目標1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間的關系的過程,進一步體會一個變量對另一個變量的影響,發(fā)展符號感。2、能根據(jù)具體情景,用關系式表示某些變量之間的關系。3、能根據(jù)關系式求值,初步體會自變量和因變量
2024-12-29 08:31
【摘要】相似三角形1理解相似三角形的概念.2掌握判定三角形相似的預備定理.練一練:證明:∵∠A=∠D∠B=∠F∠C=∠E∴ABDF=BCAC=DEFE△ABC∽△DEF相似三角形的定義:三個角對應相等,三條邊對應成比例的兩個三角形,叫相似三角形
2024-09-04 01:35
【摘要】溫州實驗中學南賽月義務教育課程標準實驗教科書北師大教材(八年級下)溫州實驗中學南賽月義務教育課程標準實驗教科書北師大教材(八年級下)三個條件:三角相等三邊相等兩角一邊相等兩邊一角相等SSSASAAAS知識回顧兩邊夾角兩邊及一邊對角探索一兩邊夾角
2024-11-26 21:59
【摘要】一、請看下面問題:1.在A點的小狗,為了盡快吃到B點的香腸,它會選擇哪條路線?●●●●ABCD,有A、B、C、D四個村莊,打算公用一個水廠,若要使用的水管最節(jié)約,水廠應過村莊的什么地方?ABCABEGFDC你是怎么找的
2024-11-29 09:50
【摘要】"全等三角形"教學設計教學任務分析教學目標1、知道什么是全等形,全等三角形以及全等三角形對應的元素;2、能用符號正確地表示兩個三角形全等;3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應頂點、對應邊、對應角;4、知道全等三角形的性質(zhì),并能用其解決簡單的問題要求學生會確定全等三角形的對應元素及對全等三角形性質(zhì)的
2024-12-09 08:28
【摘要】2020年中學數(shù)學(初中組)說課教案認識三角形單位:濮陽市實驗中學姓名:李艷星2020年8月說課內(nèi)容:《義務教育課程標準實驗教科書》北師大版
2024-12-08 21:18
【摘要】三角形的外角ABCD三角形的外角:三角形的一邊與另一邊的反向延長線組成的角.畫圖并思考:畫一個△ABC,你能畫出它的所有外角來嗎?請動手試一試.同時想一想△ABC的外角共有幾個呢?歸納:每一個三角形都有6個外角.每一個頂點相對應的外角都有2個.每
2024-08-06 00:05
【摘要】相似三角形的應用胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀之一”。塔的4個斜面正對東南西北四個方向,塔基呈正方形,每邊長約230多米。據(jù)考證,為建成大金字塔,共動用了10萬人花了20年時間.原高146.59米,但由于經(jīng)過幾千年的風吹雨打,頂端被風化吹蝕.所以高度有所降低。埃及著名的考古專家穆罕穆德決定
2024-12-17 23:12
【摘要】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線上的三條線段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線AX;(2)用圓規(guī)在射線AX截取AB=a;則線段AB就是所要求作的線段。2、已知:線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-12-28 14:58
【摘要】北師大版八年級下冊(第六章)一、復習“三角形內(nèi)角和定理”ACBBC?三角形的三個內(nèi)角之和等于180゜。?即:在△ABC中,有A+∠B+∠C=180゜二、論證“三角形內(nèi)角和定理”怎樣驗證三角形的三個角的和等于180°呢??即把∠
2024-12-20 08:34
【摘要】認識三角形(1)
2024-12-17 23:11
【摘要】新課導入三角形三個內(nèi)角的和等于多少度?180度了解三角形的外角概念和三角形外角的性質(zhì),初步學會數(shù)學說理.學習目標重點三角形的外角及其性質(zhì).難點運用三角形外角性質(zhì)進行有關計算時能準確地表達推理的過程和方法.教學重難點三角形外角定義
2024-08-24 03:09
【摘要】關注三角形的外角說課稿【教學目標】知識與技能:掌握三角形內(nèi)角和定理的兩個推論及其證明.體會幾何中簡單的不等關系的證明.過程與方法:通過對新知的學習熟練證明的步驟與格式并能夠從不同的角度對三角形作更全面的思考;讓學生初步形成建立數(shù)學模型解決實際問題的能力.情感與價值觀:鼓勵學生在數(shù)學活動中學習并體驗“做數(shù)學”的樂趣,感受數(shù)學的
2024-12-09 11:06