創(chuàng)新型校長(zhǎng)xxxx-閱讀頁(yè)
2025-03-14 22:25本頁(yè)面
【正文】 我當(dāng)有為 詮釋著男兒雄心 三年寂寞 終化做脫穎而出的經(jīng)典 危難時(shí)刻 是英雄就挺身而出 峨冠博帶 凝固成學(xué)識(shí)的巍峨 苦學(xué)成才 相出寒門(mén) 穿過(guò)壁洞的燈光 映照著少年的臉龐 飽和了歷史的土地 隆起一道名人墻 屹立在學(xué)子心田 創(chuàng)新案例： 名人墻上的創(chuàng)新大家 創(chuàng)新案例： 名人墻上的創(chuàng)新大家 創(chuàng)新大家墨子 知行合一 理論與實(shí)踐合一 科技與人文合一 創(chuàng)新案例： 名人墻上的創(chuàng)新大家 贊 奚 仲 奚仲造車(chē)費(fèi)心機(jī) 輿輪轅馬集一體 方圓曲直合規(guī)矩 東西南北任驅(qū)馳 巧取轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)移動(dòng) 智借馬力省人力 發(fā)明歷來(lái)圖方便 創(chuàng)新多自實(shí)踐起 徳厚皆因能載物 地靈全憑人杰出 黃帝子孫禹之臣 薛地因之耀青史 車(chē)輪滾滾越千古 古史隱隱屹鼻祖 海岱風(fēng)雨化萬(wàn)物 東夷文明人之初 三、緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 十八屆五中全會(huì)首提“五大發(fā)展新理念” 創(chuàng)新 協(xié)調(diào) 綠色 開(kāi)放 共享 把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置。 創(chuàng)新是解決發(fā)展動(dòng)力的問(wèn)題。 讓一切創(chuàng)新、創(chuàng)造的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)新創(chuàng)造的財(cái)富充分涌流。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 袁貴仁 —— 中國(guó)教育改革的“貴人” ？ 袁貴仁談教育創(chuàng)新： 建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，實(shí)行創(chuàng)新性教育，建設(shè)創(chuàng)新型學(xué)校。 創(chuàng)新就是多種方案選優(yōu)。當(dāng)你這樣思考的時(shí)候，創(chuàng)新很快就會(huì)成為你的另一天性。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 堅(jiān)持學(xué)習(xí) 堅(jiān)持創(chuàng)新 堅(jiān)持思考 堅(jiān)持實(shí)踐 學(xué)習(xí) 思考 實(shí)踐 創(chuàng)新 成功 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 創(chuàng)新的度 成功 = 80%的繼承 + 20%的創(chuàng)新 領(lǐng)先一步是先進(jìn)，領(lǐng)先兩步是先烈。 創(chuàng)新成癮 ——折騰 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 創(chuàng)新的度 1）實(shí)事求是 2）從群眾中來(lái)，到群眾中去 既不能認(rèn)為只要正確就不顧群眾的認(rèn)可程度和承受能力去極力推行，也不能不管正確與否只要群眾歡迎就盲目去做。 緊握創(chuàng)新之手 做創(chuàng)新型校長(zhǎng) 創(chuàng)新不僅取決于態(tài)度，更取決于能力。 人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因?yàn)槿祟?lèi)最高的欲求，是在時(shí)時(shí)創(chuàng)造新生活。 我創(chuàng)新，我成功！ Thank you！ 李進(jìn)京教育教學(xué)工作室 Li Jinjing’ s Education and Teaching Studio 演講完畢，謝謝觀看！
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