20xx秋冀教版語文七年級上冊第20課木蘭詩ppt課件2-閱讀頁
2024-12-07 20:50本頁面
【正文】 突出女兒情懷。 ——機智、謹慎 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離； 雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 風趣、機智 詩中哪些內(nèi)容寫得詳細？哪些內(nèi)容寫得簡略？作者為什么要進行這樣的處理？ 木蘭當戶織時的心事重重，木蘭出征前的準備，木蘭奔赴戰(zhàn)場時的心態(tài)，木蘭回家與家人團聚的情景，都寫得不厭其繁，細致入微。（略） 作者不惜筆墨描繪的往往都是他所要著力突出的。另外，這種繁簡安排似乎 還 隱含了作者對美好生活的向往祝福，對戰(zhàn)爭的冷漠和遠離。 一千多年來 ， 木蘭的形象一直深受人們喜愛 ，原因是什么 ？ 因為木蘭在國家需要關(guān)頭 ， 父親年老之時 ，毅然女扮男裝 ， 代父從軍 ， 馳騁沙場 ， 立下汗馬功勞 。 她愛親人也愛國家 ， 把對國家對親人的責任感融合在一起 。 這種傳奇色彩和美好的性格使木蘭成為經(jīng)千年而不衰的家喻戶曉的女英雄的形象 ， 深受人們喜愛 。所謂“互文”，即上下句的意思是互相交錯、互相補充的。 （上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補充，說的是一件事 。 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 互文句 復沓句 女亦無所思，女亦無所回憶。 旦辭黃河去，暮宿黑山頭， 不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 壯士十年歸，歸來見天子，天子坐明堂。 對偶句 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。 排比句 夸張句 萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。 運用了排比的修辭有何好處？ 渲染了家中的歡樂氣氛。 ①策勛十二 轉(zhuǎn) （ ） A．勛級每升一級 B．回 C．轉(zhuǎn)動 ②賞賜百千 強 （ ） A．多 B．大 C．有余 ③愿為 市 鞍馬（ ） A．市場 B．買 C．集市 ④ 愿 馳千里足（ ） A．希望 B．愿意 C．能夠 ① A； ② C； ③ B； ④ A 解釋紅色的詞 ?昨夜見軍 帖 ， 對鏡 帖 花黃。 ? 策勛 十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。 ?出門看 火 伴。 撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不易看清真相。有的死了，有的勝利歸來。 C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 A C 3段中的“不聞 …… 但聞 ……” 分析正確的一項是（ ） A．采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。 C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 “巾幗不讓須眉”是什么意思 ? 巾幗一般是指婦女 (是從女性的頭飾來稱的 )； 須眉則是指壯年的男子 (也是從頭飾的樣式而得的稱呼 ) ； 意思是：女子未必就比男子差 ,或是不比男子差。 你還知道我國歷史上有哪些著名的女英雄嗎？ 穆桂英 原為穆柯寨穆羽之女，武藝超群、機智勇敢，傳說有神女傳授神箭飛刀之術(shù)。與楊家將一起征戰(zhàn)衛(wèi)國，屢建戰(zhàn)功。是中國古典文學巾幗英雄的典型形象。她從小跟隨藝人們流浪街頭，走馬賣藝。崇禎末年，她團結(jié)和組織了一批雜技藝人與貧苦農(nóng)民，在河南信陽雞公山起義。 近代革命家、作家。生于福建 ,曾隨父旅居臺灣、湖南。光緒三十年 (1904)，赴日留學，次年七月，加入同盟會。 后參與組織 光復軍 ,準備與徐錫麟同時在安徽與浙江起義。 13日，秋瑾在紹興被捕， 15日 ,從容就義。 秋瑾
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