【正文】 86 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 87 金錢和職位是能力的副產(chǎn)品！ 關(guān)于因果的啟示 87 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 88 本末 —— 能力與職位 因果 —— 進(jìn)步與成功 事本位：從本源處著力 88 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 89 知識(shí) = F(時(shí)間 )＝ at 能力 = F(知識(shí) )＝ at2 財(cái)富 = F(能力 )＝ at3 —— 李澤堯語錄 知識(shí) 財(cái)富關(guān)系模型 89 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 90 市場(chǎng)化生存：立足“大市場(chǎng)” 三人行必有我?guī)? 此處不留爺、自有留爺處。 方法也需要積累，為官技巧也需要積累、需要研究精神 啟示： 92 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 93 1960 2023 人類歷史 :4000年 =40年 職業(yè)生涯 :40年 =10年 財(cái)富曲線 知識(shí)爆炸 財(cái)富加速增長(zhǎng) 兩年買一臺(tái)彩電 一天買兩臺(tái)彩電 財(cái)富加速增長(zhǎng) —— 流動(dòng)性加速 立足大局立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的希望所在 —— 擁抱未來的能力 93 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 94 加速度理論： 財(cái)富向能力加速度流動(dòng) 財(cái)富向能力加速度流動(dòng) 只有能力能夠擁抱未來 94 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 95 世襲者 關(guān)系者 能力者 關(guān) 世襲 系 能力 一位名牌大學(xué)剛畢業(yè)的青年一口一個(gè)關(guān)系，我們對(duì)他講：你在三十歲以前別奢談關(guān)系！ ——你以為關(guān)系就一定比學(xué)問輕松？何況你用什么 ——你憑什么去同別人對(duì)話？ ——去談關(guān)系？ 對(duì)話的本錢 —— 立足于本質(zhì)力量 95 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 96 封閉封建 有限市場(chǎng) 熵理論 封建、瓜分：不但要規(guī)則而且要道德 開放自由 無限市場(chǎng) 耗散結(jié)構(gòu)理論 搶活做的：不違法不打官司是底線 提示：不要把小市場(chǎng)的生存法則帶到大市場(chǎng)來 搶活做的 大市場(chǎng)與 封建瓜分的 小市場(chǎng) 96 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 97 1． 善用你的時(shí)間去積累具有永恒價(jià)值的東西 ， 諸如技能 、 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)：在我們初到一個(gè)公司的時(shí)候有部下顧慮我們會(huì) “ 排除異己 ” —— 珠江三角洲已經(jīng)夠大了 ， 我哪里工作不是一樣 ？ 我和他誰是誰呀 ！我犯得著那樣嗎 ？ 2． 搞人的關(guān)系你會(huì)越來越被動(dòng) —— 注重知識(shí)和技能的積累才可以使你跳出 “ 苦海 ” ：只有你的 “ 知識(shí)和技能的積累 ” 才算得上是 “ 可持續(xù)發(fā)展 ” 的 。剩下來的就一定是你 “ 天下沒有不散的宴席 ” 之哀嘆 ！ 面對(duì)同僚的本錢：留得青山在 97 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 98 價(jià)格 = F(價(jià)值 ) 價(jià)格是價(jià)值的函數(shù) 對(duì)策：何謂“以不變應(yīng)萬變” ＋ － 風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，價(jià)錢靠?jī)r(jià)值 98 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 99 就事論事的心理后盾： 養(yǎng)成看招聘廣告的習(xí)慣 （ 1） 從招聘啟事上 ， 可以體會(huì)到 “ 行行出狀元 ” 。 （ 3） 看招聘廣告實(shí)際上是為了養(yǎng)成面對(duì)市場(chǎng)的習(xí)慣 。 市場(chǎng)化生存 99 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 100 立足“學(xué)習(xí)” —— 把工作當(dāng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的意義 100 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 101 1。高電位還是低電位？ 3。 能力的提升當(dāng)然要建立在讀書和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上 ， 只有能力提高了 ， 才能具備事本位的基礎(chǔ) 。 “積累打造成功” 104 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 105 經(jīng)驗(yàn)的積累之勢(shì)不可擋，就恰如時(shí)間之流逝勢(shì)不可擋一樣。那是一個(gè)既成事實(shí)，沒法更改，沒法涂抹。 他們把經(jīng)驗(yàn)當(dāng)利器，把閱歷做大本營(yíng)，把時(shí)間當(dāng)作契機(jī)，沖鋒陷陣，所向披靡。 過高估計(jì)自己的能力 2。過分看重眼前的得失 B A 價(jià)值 價(jià)格 職場(chǎng)人士容易犯的兩個(gè)錯(cuò)誤 113 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 114 △公共場(chǎng)所： 尊敬 +服從 △私下相處： 尊重 +拒理力爭(zhēng) 如何與領(lǐng)導(dǎo)相處： 以公司為參照系 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《執(zhí)行力》 114 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 115 如何與同事相處： 接受與尊重： 理解與支持： 欣賞與激勵(lì) 改進(jìn)與鼓勵(lì) 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 115 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 116 為什么對(duì)親友更容易生氣？ 我們對(duì)他有很多“應(yīng)該”的東西 —— “事發(fā)突然” 我們對(duì)他們有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求 我們沒有對(duì)陌生人、外人的客氣和禮貌 —— 從而失去理性、表現(xiàn)為任性（沒有真正尊重他的獨(dú)立性） 何況，我們還有依賴心理（寄望于人）、或撒嬌 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 116 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 117 公平心：將心比心、報(bào)答與報(bào)復(fù) 報(bào)答、報(bào)復(fù)的后臺(tái)心理：公平心理 將心比心：女孩子都勢(shì)利嗎？你自己呢？ 廣結(jié)善緣：不要問別人給了你什么，而要問你幫助了別人什么 案例：新官上任部屬“不是自己的人”？ 117 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 118 何謂“應(yīng)該”？ 應(yīng)該 愿意 不得不 上限 下限 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 118 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 119 何謂虛榮？ 爭(zhēng)強(qiáng)好勝 —— 過分在乎一時(shí)一事上的得失 沒有頭腦 —— 抓不住真正有價(jià)值的東西 表面的掌聲不代表人們心眼里對(duì)你的喜愛、敬重 —— 關(guān)鍵：我們的價(jià)值不在他人那里 —— 他人評(píng)價(jià)是我們自己所作所為的副產(chǎn)品 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 119 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 120 何謂敏感？ 說者無心 —— 不要過分追究別人的“話外音” 對(duì)別人可能的“一語雙關(guān)”心中有數(shù)、不必急于反應(yīng)、行動(dòng) 有錯(cuò)就改 —— 該改進(jìn)的就改進(jìn)、不必追究別人提醒之過、心里感謝別人的提醒 冰凍三尺非一日之寒 —— 先無條件接受自己然后再改進(jìn)自己 —— 關(guān)鍵：我們的價(jià)值不在他人那里 —— 他人評(píng)價(jià)是我們自己所作所為的副產(chǎn)品 120 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 121 真善美的參照系：共性與和諧 真 善 美 多主體、共性、政治家、眾生平等、規(guī)則、唐僧 主客體、個(gè)性、藝術(shù)家、孫悟空、唯我獨(dú)尊 無主體、真相、事實(shí)、天道、存在、萬象、如來法眼、專家 121 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 122 真善美的參照系 美 善 真 主 客體 主 主體 無主體 個(gè)體：個(gè)性 群體：共性 存在：客觀性 藝術(shù) 道德 科學(xué) 孫悟空 唐僧 如來佛 強(qiáng)者邏輯 大眾邏輯 如來法眼 主體意識(shí) 自我意識(shí) 超意識(shí) 122 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 123 善是共性： 從善如流 從善如流 、求同存異、互動(dòng)快樂 思想可以自由，但是與人交集、接觸界面的部分 —— 要講規(guī)則 李澤堯：有多大能力吃多大一碗飯 —— 照顧對(duì)方利益：做人做君子、管人管小人 —— 多一點(diǎn)奉獻(xiàn)： 做人做君子 123 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 124 如何讓孩子喜歡你？方法很簡(jiǎn)單 站在他的角度 —— 跟他一起玩耍 —— 一起瘋！ 從他的腳下出發(fā) —— 教人跳舞的故事 —— “泡妞”與帶孩子差不多？ 124 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 125 孩子 社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)（知識(shí)） 你 （經(jīng)驗(yàn)） 生活案例：如何帶孩子？？ 125 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 126 個(gè)性與溫柔可以互補(bǔ) 來自有個(gè)性的部屬的馬屁更其珍貴 來自有個(gè)性的女子的溫柔更其寶貴 真正能讓人感受到的 —— 加倍的溫柔，是你有選擇、超越必然（不得不）之后的溫柔 本模塊知識(shí)來源：李澤堯著作《創(chuàng)造力》 126 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 127 1。你防備他，他就防備你 3。 他聽了，不等于聽清楚了。 乙： 。 李老師：還好 ， 你們幾位都自己吃 。沒問題” 是誰逼你到我們公司來大嗎？ 人生的一段，不管你以后要去到哪里 讓他多讀招聘啟事 是你自己要在公司工作 我愿意、我選擇 —— 所以我主動(dòng)、我負(fù)責(zé) 選擇 —— 承諾 —— 責(zé)任 151 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 152 １． 你不做我做 我不吃剩菜誰吃剩菜？ 家庭需要頂梁柱，企業(yè)需要骨干、支架 ２． 敬業(yè)：站在公司的立場(chǎng)、站在結(jié)果的立場(chǎng) ３． 什么叫敬業(yè)：采購主管“不就是時(shí)間寫錯(cuò)了嘛！” ４． 你報(bào)告廠長(zhǎng)了嗎？ “沒有那個(gè)必要！” ５． 工作不是讀書 毛澤東可以“三七開”；但對(duì)具體的工作卻必須“百分之百”！ “戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人” 乘飛機(jī)有風(fēng)險(xiǎn)，你做你可以改變的部分 責(zé)任與承諾 152 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 153 ６． 干部之間不可以私了 ７． 客戶與“衣食父母” “下工序是上工序的客戶”，“把同事當(dāng)客戶” 8。每個(gè)人都打折，還是 100% 10。 這就是任性的“生產(chǎn)線”、形成機(jī)制。 160 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 161 成功的要素：區(qū)別調(diào)皮與搗蛋 161 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 162 成功的要素：夢(mèng)想 +踏實(shí) +悟性 夢(mèng)想 悟性 踏實(shí) 楷模、樣板、內(nèi)能、心結(jié)、壓抑的欲望升華、偏執(zhí)、價(jià)值感 靈活性、哲學(xué)性、創(chuàng)造力、自由度、捷徑、思考力 忍耐力、壓力承受、吃苦、精確思考、勤奮 162 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 163 何為敬業(yè)精神： “ 擊鼓傳花 ” 工作被催打 “ 負(fù)分 ” 、 交貨在前得正分 １ ． 何為敬業(yè)精神 —— 主動(dòng)報(bào)告加分 ２ ． 責(zé)任心：主導(dǎo) ！！ —— 誰在張羅 ？ 串起來 ３ ． 直截了當(dāng)： “ 唾手登車 ” 關(guān)鍵的時(shí)候 “ 不計(jì)成本 ” 去 “ 事必躬親 ” 江門那個(gè) “ 管理者代表的故事 ” ４ ． 試用月薪過萬經(jīng)理的報(bào)告 —— 讓老板說 YESNO ５ ． 報(bào)告之寫法：信息撲面而來 ！ 何為敬業(yè) 163 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 164 為人民服務(wù) —— 普羅米修斯：“我不入地獄、誰入地獄” —— 我老家那個(gè)生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng) —— 剛到泰國(guó)工廠：英國(guó)留學(xué) MBA —— 大公司與個(gè)體戶 普羅米修斯式的愿力 164 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 165 大公司到點(diǎn)下班（派頭） 小公司：把事做好為原則 —— 一個(gè)主管在自己的范圍，應(yīng)該能做到普羅米修斯 —— 如果做不到：不配坐那個(gè)位置 普羅米修斯式的愿力 165 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 166 回答兩個(gè)問題： （ 1） 假如你獲得一筆相當(dāng)于你目前月收入 20倍的獎(jiǎng)金 ， 請(qǐng)問你將做何打算 ？ （ 2） 如果某一天你中得福利彩票獲獎(jiǎng)金 5000萬元 ，請(qǐng)問你將做何打算 ？ —— 還沒有意識(shí)到的時(shí)候，價(jià)值取向和生活態(tài)度就在影響你。 —— 不是你一個(gè)人。３０秒內(nèi)計(jì)算完成。３０秒內(nèi)計(jì)算完成。 學(xué)校的誤導(dǎo)：犯錯(cuò)是難免的？ 177 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 178 進(jìn)言 1。 對(duì)的就服從 ？ —— 你的判斷正確還是上司的判斷正確 ？ 你比上司更有判斷力 ？ 2。 別忘了：我們是組織的一員 —— 參照系在那里 ？ —— 組織大于個(gè)人 4。 經(jīng)常會(huì)聽到 “ 一個(gè)中國(guó)人是一條龍 ， 三個(gè)中國(guó)人就變成三條蟲 ” ， 這里反映出的其實(shí)就是黏合性的問題 。 美國(guó)有類似微軟那樣大型的軟件公司 ， 而中國(guó)即使是超過一千人的軟件公司也可謂鳳毛麟角 。 服從是黏合劑 191 知識(shí)來源：李澤堯著《有效管理十八項(xiàng)技能》 192 在美國(guó)西點(diǎn)軍校 ， 學(xué)員遇到軍官問話時(shí) ， 只能有四種回答：“ 報(bào)告長(zhǎng)官 ， 是 ” 、 “ 報(bào)告長(zhǎng)官司 ， 不是 ” 、 “ 報(bào)告長(zhǎng)官 ， 不知道 ” 、 “ 報(bào)告長(zhǎng)官 ， 沒有任何借口 ” 。 “ 沒有任何借口 ” 是美國(guó)西點(diǎn)軍校 200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則 ， 是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念 。 秉承這一理念 ， 無數(shù)西點(diǎn)畢業(yè)生在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得了非凡