【正文】 好習(xí)慣。還有注意個(gè)人衛(wèi)生，勤于鍛煉身體、尊老愛(ài)幼等等。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，在進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌。出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。在我們的日常生活中，見(jiàn)到老師，能主動(dòng)敬禮問(wèn)好。愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化。注意安全，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保障暢通。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀。習(xí)慣就是天空中的太陽(yáng)。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生!謝謝大家!養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿8同學(xué)們：非常高興，我們能相聚在這美好的早晨。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?？v觀歷史，大凡獲得勝利的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。良好的習(xí)慣對(duì)我們小同學(xué)來(lái)講，尤為重要。大家在見(jiàn)到老師或同學(xué)時(shí)能主動(dòng)問(wèn)聲好，特別是進(jìn)出校門(mén)時(shí)特別有禮貌；平時(shí)不隨意踐踏草坪，午間學(xué)校秩序井然；出操時(shí)堅(jiān)持恬靜，聽(tīng)從指揮，唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮，做操認(rèn)真有力；去食堂吃飯時(shí)以正常步速走過(guò)去，能做到文明進(jìn)餐。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，需要每一個(gè)同學(xué)的一起努力?？墒蔷驮陂_(kāi)學(xué)以來(lái)的一個(gè)多月里，老師發(fā)現(xiàn)了有許多與學(xué)校美好形象格格不入的現(xiàn)象：學(xué)校里紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)。另外，雖然吃飯的路對(duì)很整齊，但在吃完飯后，清潔桌面的工作做得不好，有的同學(xué)把吃剩下的垃圾往地上扔，吃完飯后又不把放在桌上的垃圾處置掉，這樣的話，給第二批吃飯的同學(xué)帶來(lái)了不方便，希望同學(xué)們心中裝著他人，做個(gè)文明的小天使；我們還發(fā)現(xiàn)早上紅綠領(lǐng)巾、校牌都佩戴整齊，可是，一到下午就不帶了，尤其是放學(xué)的時(shí)候，佩戴不完整，希望同學(xué)們至始至終做得一樣好。在這里，我呼吁同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！人人爭(zhēng)做文明小天使。注意平安，不玩危險(xiǎn)的游戲，上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，行走靠右，保證疏通；堅(jiān)決不跟素不相識(shí)的人走出校門(mén)……昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿9尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！感謝這美好的早晨，讓我們?cè)趪?guó)旗下相聚。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。良好的習(xí)慣對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講，更是重要。而有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，上課時(shí)開(kāi)著飛行模式，作業(yè)遲遲不能完成。也就是說(shuō)我們所有同學(xué)的智商都是不相上下的，只是有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，所以優(yōu)秀；有的同學(xué)則學(xué)會(huì)了一些壞的毛病，所以落后。而有了這種意識(shí)之后還不夠：良好行為習(xí)慣的形成必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，天天如一，這就是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性與艱巨性。因此，我們?cè)谏钌弦欢ㄒ龅桨磿r(shí)起床、準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，尊重他人，文明交往。講究衛(wèi)生、衣服每天要穿戴整齊、指甲頭發(fā)要勤剪，地上臟物，無(wú)論是校園，還是教室的，請(qǐng)順手撿起，丟進(jìn)垃圾桶，只有有規(guī)律的生活，你才能保證學(xué)習(xí)時(shí)有充沛的精力，只有有了文明的舉止，你才能向崇高的理想靠近。那我要告訴你，這正是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?，培養(yǎng)你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。有一句名言說(shuō)得好：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。親愛(ài)的同學(xué)們，希望今后的日子里，你們能從小事開(kāi)始做起，從細(xì)節(jié)開(kāi)始做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。魯迅先生小時(shí)候就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他曾在自己的書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就形成了習(xí)慣?？梢?jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起了決定性的作用。同學(xué)們也能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，才使得我們的校園井然有序。大家在遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)格自律中體會(huì)到良好的秩序帶給我們的真正的自由。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。優(yōu)美的環(huán)境需要我們每個(gè)學(xué)生的努力，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，共同營(yíng)造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的游戲，這些是多么地不文明，有的甚至是危險(xiǎn)的，希望同學(xué)們文明游戲，文明休息。講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)綠化；勤儉節(jié)約，不吃零食。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué)生。今天我們隆重舉行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向全體教職工致以崇高的敬意！祝愿大家在新的一年，擁有新的開(kāi)端，新的風(fēng)貌，新的人生收獲！我今天講話的題目是《養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，為成長(zhǎng)奠基》。比如孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，法國(guó)學(xué)者培根說(shuō)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。這些都說(shuō)明了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性?？v觀歷史，大凡獲得成功的人，他們的良好行為都是長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。我一直記得小時(shí)候我的老師給我們講過(guò)的一個(gè)故事：有一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，從小聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。后來(lái)，他考上了大學(xué)，參加了工作，成了一名建筑設(shè)計(jì)師。有一次，他承擔(dān)了一座大橋的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)完成后，大家按照他的設(shè)計(jì)開(kāi)始從兩端同時(shí)開(kāi)始建造大橋，可是當(dāng)大橋建到中途時(shí)，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，照這樣造下去，兩段大橋根本不可能合龍成一座大橋，而是將成為兩座緊挨的大橋?？雌饋?lái)，這只是個(gè)小小的疏忽，但它帶來(lái)的后果是多么嚴(yán)重啊，國(guó)家財(cái)產(chǎn)因此受到了巨大損失，建筑師個(gè)人也因此被開(kāi)除，再也沒(méi)有單位錄用他。那么，我們身邊有哪些不良的行為習(xí)慣呢，讓我們一起來(lái)梳理梳理。課間活動(dòng)也有一些不文明的現(xiàn)象發(fā)生，在走廊里有的同學(xué)在地上打滾，追逐打鬧，更有少數(shù)同學(xué)玩起了危險(xiǎn)的“斗雞” 的游戲，下樓梯時(shí)，欄桿成了有些同學(xué)的速滑道，這一切是多么地不文明，不安全啊！有些同學(xué)不講個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后不洗手，衣著不整齊，不干凈，指甲長(zhǎng)得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，積滿了污垢也不剪；有些同學(xué)不講究公共衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，字紙、用過(guò)的衛(wèi)生紙、食品包裝袋、果皮等垃圾隨手亂扔，口痰到處亂吐；有的同學(xué)上衛(wèi)生間沒(méi)有走到便池前便開(kāi)始大小便，有的同學(xué)在小便池里大便，學(xué)校衛(wèi)生間不時(shí)充斥著難聞的尿味，有時(shí)保潔員剛打掃干凈，又被一些同學(xué)弄臟。在我們身邊的壞習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這些壞的習(xí)慣任意存在一種，都將會(huì)影響我們的成長(zhǎng)，甚至影響我們的人生。當(dāng)然，我們每一個(gè)人身上在存在著壞習(xí)慣的同時(shí)，也都已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣，對(duì)這些良好的習(xí)慣大家要始終堅(jiān)持?！毙聦W(xué)期伊始，學(xué)校希望老師們能切實(shí)重視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為同學(xué)們的一生成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，行為習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。小時(shí)的魯迅先生，就養(yǎng)成了良好的不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持下去，就成了習(xí)慣。大家都知道，一個(gè)好的科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在，如果上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不便不能提高效率，而且對(duì)自己的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響，因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，好習(xí)慣，益終身。養(yǎng)成良好行為習(xí)慣講話稿13老師們、同學(xué)們：早上好！今天，我發(fā)言的題目是“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣 促進(jìn)自身健康發(fā)展”。我們的校園因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的打掃而顯得有些臟亂，我們的班級(jí)因?yàn)橥瑢W(xué)的隨意而變得有些松散。同學(xué)們，自覺(jué)遵從規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)有教養(yǎng)的文明人。我們每天有高達(dá)90%的行為是出自習(xí)慣的支配?？梢哉f(shuō)幾乎在每一天、每一個(gè)時(shí)刻所做的每一件事情，都是習(xí)慣使然。那么，我們五中的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢？我認(rèn)為：一是要養(yǎng)成文明習(xí)慣。這幾個(gè)方面都是人外在美的表現(xiàn)。二是要養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，遵規(guī)守紀(jì)是同學(xué)形成良好品德的需要，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要條件。有節(jié)奏、有規(guī)律的生活，會(huì)提高人們的學(xué)習(xí)效率和勞動(dòng)效率，不會(huì)休息就不會(huì)學(xué)習(xí)。在這36年里，學(xué)習(xí)約占去七分之一，工作約占七分之二，剩下的七分之四，由自己支配。四是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好學(xué)習(xí)成績(jī)的先導(dǎo)。我們正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，我們精力旺盛，思想集中，記憶力強(qiáng)，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就肯定能提高學(xué)習(xí)效率。勞動(dòng)可以培養(yǎng)人的吃苦精神、戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問(wèn)題的能力，并增長(zhǎng)聰明才智，促進(jìn)身心健康發(fā)展。同學(xué)們，現(xiàn)在，大家正處于人生的最為關(guān)鍵的時(shí)期，這一時(shí)期的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，將會(huì)潛移默化地影響我們一輩子。他認(rèn)為，自己成功的原因在于在中學(xué)階段學(xué)習(xí)時(shí)，養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，使他形成了了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、強(qiáng)健的體魄和團(tuán)結(jié)奮斗的精神?！蓖瑢W(xué)們，讓我們用認(rèn)真的態(tài)度，從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，在五中這片土地上健康茁壯地成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。 一個(gè)班級(jí), 一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此。管得住自己，你是習(xí)慣的主人,管不住自己。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)，良好的行為習(xí)慣是人一生的根基和資本。 所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的思維模式和行為方式?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的行為習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解習(xí)慣形成的原因、方式及習(xí)慣對(duì)人的影響，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地運(yùn)用?！迸喔哺嬖V我們“習(xí)慣是一種巨大的力量，它可以主宰人生。不是所有的行為習(xí)慣都是好的，它有良莠之分，因此要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣首先要分清好壞，慎重選擇。而凡事拖拉是壞習(xí)慣，好吃懶做是壞習(xí)慣，上課睡覺(jué)是壞習(xí)慣，隨手亂扔垃圾是壞習(xí)慣，好習(xí)慣越多越好，壞習(xí)慣一個(gè)都不要有。說(shuō)話、走路、吃飯、吐痰等生活細(xì)節(jié)，看起來(lái)是小事，但是如果不注意，一旦養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣就會(huì)損害自己，影響他人，甚至?xí)绊懙絿?guó)家形象。但是在韓國(guó)一個(gè)公共場(chǎng)所，專門(mén)用中文貼“不隨地吐痰”，意大利比薩斜塔用中文寫(xiě)“不要隨地吐痰”，美國(guó)在廁所里用中文寫(xiě)出“便后請(qǐng)沖水”，法國(guó)社論：中國(guó)不要把痰吐到全球。在東方中學(xué)也還存在極個(gè)別學(xué)生留著奇異的發(fā)型、戴著耳環(huán)，滿嘴臟話等也影響我們東方中學(xué)在社會(huì)上的形象。習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是后天積累、慢慢形成的。上課專心聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)這些雖很平常，但是要長(zhǎng)期堅(jiān)持也需要持之以恒的精神。有的學(xué)生知道但改不了。良好的行為習(xí)慣是人生的主宰，要擁有它，絕對(duì)不能少了“恒”字。以擁有良好行為習(xí)慣的人為鏡子，時(shí)時(shí)照自己，矯正自己的不良言行。我們身邊有很多養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的榜樣，我們要以他們?yōu)榘駱樱S護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。美玉是磨出來(lái)的，好的行為習(xí)慣也是磨出來(lái)的。磨礪造就成功人生。能有這樣的結(jié)局，他們都得益于一個(gè)良好的行為習(xí)慣，那就是凡事都學(xué)會(huì)忍耐，“忍”中磨礪自己的意志、毅力、信念，最后獲得成功。好的習(xí)慣養(yǎng)成是循序漸進(jìn)的，是在不斷積累中趨于完善的，正如有人所言：三天改變觀念，三個(gè)月改變習(xí)慣，三年改變命運(yùn)。同學(xué)們 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn) 在這里我希望我們每一東方中學(xué)學(xué)生都能成為一個(gè)具有良好行為習(xí)慣的人，都能從東方中學(xué)走向成功的明天。在和煦的春風(fēng)里，萬(wàn)物煥發(fā)了生命力。同學(xué)們?cè)诖禾炖镒兊没钴S起來(lái)，課間更多同學(xué)愛(ài)在操場(chǎng)上游戲，是的，生命在于運(yùn)動(dòng)?？捎械耐瑢W(xué)在玩耍時(shí)常愛(ài)用腳去踩無(wú)辜的小草，用手去搖可憐的小樹(shù)。等到夏天，我們會(huì)給你們濃濃的綠陰。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可難受了。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)：小到傷風(fēng)感冒，大到癌癥，其罪魁禍?zhǔn)资羌?xì)菌，不衛(wèi)生的行為是滋長(zhǎng)細(xì)菌的溫床。同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓校園里有更多的護(hù)綠天使，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！第五篇：良好行為習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)報(bào)告楊地鎮(zhèn)中心學(xué)校校本部關(guān)于開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成及形成良好學(xué)風(fēng)活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告“我們給學(xué)生的東西能管一輩子的教育就是素質(zhì)教育，也就是要使學(xué)生終生受益。搞素質(zhì)教育不能不抓養(yǎng)成教育?！澳芰Ρ戎R(shí)更重要，習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要，素質(zhì)比文憑更重要。在這個(gè)活動(dòng)中，我校教師全員參與，在各負(fù)其責(zé)的基礎(chǔ)上齊抓共管，學(xué)生的一些不良習(xí)慣得以有效的遏制，很多好習(xí)慣逐漸形成，活動(dòng)效果比較明顯。習(xí)慣的概念：習(xí)慣是一種行為方式（包括外顯的行為和內(nèi)隱的行為，如思維習(xí)慣），具有可操作性；這種行為具有先天遺傳影響，具有個(gè)性化的特點(diǎn)；它主要是在長(zhǎng)期訓(xùn)練、模仿和實(shí)踐中形成的，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)變成人的一種需要；他不是一般的行為，而是一種定型性行為，它是隱定的、模式化的行為和思維模式，它不需要?jiǎng)e人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，是一種省時(shí)、省力的“自動(dòng)化”動(dòng)作。習(xí)慣的特征：一是習(xí)慣的后天性，習(xí)慣雖然有先天的影響，但主要是在后天的生活環(huán)境中習(xí)得的。三是習(xí)慣的自動(dòng)性和下意識(shí)性。所謂自動(dòng)化，就是穩(wěn)定的條件反射活動(dòng)，甚至是一種下意識(shí)的動(dòng)作。習(xí)慣的這一特征，可以使人節(jié)省時(shí)間和精力。養(yǎng)成了某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。習(xí)慣的形成受個(gè)體遺傳、環(huán)境、教育和各種因素的綜合影響，每個(gè)人的個(gè)性特征和其生活的環(huán)境完全不同，再加上各種偶然時(shí)間的因素，每個(gè)人的習(xí)慣形成既是一個(gè)個(gè)體社會(huì)化的過(guò)程，又是一個(gè)個(gè)體個(gè)性化的過(guò)程?！焙⒆羽B(yǎng)成不良習(xí)慣貽害無(wú)窮，壞習(xí)慣就像病魔纏身一樣，使你成為壞習(xí)慣的奴隸。現(xiàn)就本次活動(dòng)做如下總結(jié)：一、前期揭擺排查調(diào)研出學(xué)生中存在的問(wèn)題語(yǔ)言上的壞習(xí)慣：罵人（罵別人等于罵自己）；給別人起外號(hào)；自習(xí)、午、晚休說(shuō)話影響他人學(xué)習(xí)和休息；行為上的壞習(xí)慣：打鬧；體育課下來(lái)喝冷水、沖冷水頭；早起影響自己和他人休息；參與賭博；不服從老師管教、偷跑、不假而走；不遵守校紀(jì)校規(guī)（住宿生有不假外出的）；上下樓擁擠；做操不認(rèn)真；校園內(nèi)大聲吼叫、有事起哄；有人有小偷小莫的行為；有人打架、性格急躁、易怒；不幫助小同學(xué)（有的同學(xué)摔倒了也不往起拉）、欺負(fù)小同學(xué)；打飯插隊(duì)；買(mǎi)玩具蛇嚇人，把同學(xué)嚇哭了（人嚇人、嚇?biāo)廊耍?