【正文】 行為習(xí)慣我國偉大的教育家葉圣陶先生說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。那么好習(xí)慣又是什么呢？就是良好的、使人受益的習(xí)慣。小象漸漸地習(xí)慣了，不掙扎了，直到長成了大象。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。故事二：有一群大學(xué)畢業(yè)生，一起到一個公司去應(yīng)聘。于是這幾位同學(xué)就在面試官的辦公室等待。沒有多久時間，主考官回來了，直接宣布了面試的結(jié)果，這幾個同學(xué)都沒有通過面試。其實(shí)，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許，不亂翻他人東西的好習(xí)慣。二、好習(xí)慣使人終身受益的故事________好習(xí)慣能幫助人們贏得寶貴的機(jī)遇。當(dāng)時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。主設(shè)計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。三、壞習(xí)慣帶來影響_________都是壞習(xí)慣惹得禍》日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手可見，好的習(xí)慣是非常重要的，它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。唯有擁有好習(xí)慣的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)。準(zhǔn)確的找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。例如，我們班的王旭春同學(xué)，將目標(biāo)定的有些高，總想每天都能看到自己專業(yè)課學(xué)習(xí)有大的進(jìn)步，但是由于專業(yè)課基礎(chǔ)比較薄弱，加上自身的不自信，導(dǎo)致自己的壓力過大，反而起到了反作用，使專業(yè)課成績止步不前，沒有收到良好的效果。要想有一個好的習(xí)慣，就要集中于改變一個壞的習(xí)慣。例如王品逸同學(xué)。但是經(jīng)過王品逸同學(xué)的努力，該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習(xí)慣。從家長,同學(xué),老師中找一個監(jiān)督者有不良行為習(xí)慣的人，一般情況下，都是因為自身自制力不足，不能夠有效的控制自己的行為和思想。獎勵如果我們在改正習(xí)慣的過程中，只是一味的嚴(yán)格要求自己，可能很多人都會堅持不下來，覺得改正不良的習(xí)慣是種煎熬痛苦的過程，但是如果我們在改正某個不好的習(xí)慣之后，適當(dāng)?shù)慕o予自己一定的獎勵，則會受到不同的效果。培養(yǎng)習(xí)慣宛如登山，攀登成功，你的人生就達(dá)到圓滿境界了，創(chuàng)造美好人生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀?！第五篇：讓我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣主題班會——“讓我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”主題班會 活動地點(diǎn)：一年級教室活動目的：通過這次班會，選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，讓學(xué)生自己教育自己，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高自覺性；讓學(xué)生能辨識好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習(xí)慣?；顒有问剑鹤?、好習(xí)慣猜一猜、歌曲演唱、等形式。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習(xí)慣。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。(鼓掌)甲：下面請鄭老師講話。良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。今天我們組織這個活動，希望同學(xué)們有更多的體會與收獲。甲：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，乙：能讓小苗在陽光下茁壯成長。乙：比賽開始！女生先出兒歌。它怪雨兒不該淋，它怪風(fēng)兒不該吹，從小胸膛沒挺直，駝了脊背能怪誰？望著樹，皺緊眉，明明心里慌不停。從小胸膛要挺直，快點(diǎn)改正來得及！兒歌說到啥習(xí)慣，男生快來猜一猜，猜一猜！。甲：說的很好，怎么才算做端正呢？我們老師怎么要求的？ 眾男：頭正，身直，足安。不插嘴，不亂叫，說話流暢聲響亮。乙：猜對了，你們能再出一個嗎？甲：當(dāng)然可以了，請聽好：校園真美麗，我們要珍惜。兒歌說到啥習(xí)慣，男生快來猜一猜，猜一猜！。你們男生還敢猜嗎？乙：我們是小男子漢，當(dāng)然不能輸，女士們，聽好了：小鉛筆，真辛苦，幫著我們寫字忙；小朋友，輕輕削，不亂糟蹋好朋友！女生齊答：太好猜了，這是愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。這里有一棵成長樹，它就像我們班這個大集體。請把你寫在樹葉上的好習(xí)慣，拿到前面來將給大家聽，然后貼上去。乙：講得真好！2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。乙：說得對極了！4：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。5：我一有空就看課外書。6：我每天早晨起來都到室外進(jìn)行體育鍛煉。7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我零用錢我都把它存起來，然后買學(xué)習(xí)用品。現(xiàn)在成長樹已經(jīng)是枝繁葉茂了，可以看出同學(xué)們身上的好習(xí)慣真不少！甲：習(xí)慣不是止一天、兩天養(yǎng)成的。乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。乙：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。甲：那我們快種下一個好習(xí)慣吧！乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情?？捎行┩瑢W(xué)卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這里就有一位，請看小品《小明的早晨》。這時鬧鐘響了。” 媽媽：“這孩子，天天讓媽媽幫著穿衣服?！?小明邊扣扣子邊喊：“媽媽，我的鞋子哪去了？” 媽媽：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂?！?媽媽：“你呀，天天看都學(xué)不會了?！?小明：“媽媽，我會洗臉?！?小明：“媽媽，你喂我吃?！?小明：“哎呀，媽媽你又說我?！?媽媽：“哎，快去吧。”（小明和媽媽一起找，媽媽在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小明系好）小明：“媽媽，再見！”媽媽：“真拿你沒辦法！” 甲：小明的行為對嗎？ 全班齊：不對。請聽歌曲表演《咱們從小講禮貌》。（掌聲響起，齊背《三字歌》）小學(xué)生行為規(guī)范三字歌升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導(dǎo) 會使用文明語遇外賓要知禮要誠實(shí)不說謊損公物要賠償 撿東西要上交借東西要?dú)w還不曠課不遲到對老師有禮貌 上課時用品齊敢發(fā)言多動腦過馬路走橫道乘車船要買票 保視力做眼操三個一要做到好習(xí)慣早養(yǎng)成有教養(yǎng)益終生 乙：好習(xí)慣真是說不盡呀，瞧，我們班的小舞蹈家們等得不耐煩了，他們想用舞蹈《健康歌》告訴我們好習(xí)慣終受益。（鼓掌）班主任：同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功。孩子們，祝你們成功！甲：謝謝老師，老師的話我們不會忘記。乙：在煤窯小學(xué)的懷抱里，我們