河北省20xx年中考語文真題試題含解析-閱讀頁
2024-12-06 15:16本頁面
【正文】 論集出版時沒有具體署名由誰主編，只在《出版說明》里提到 “ 論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔 ” ，這就足夠了。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收錄單行本著作，第四卷收單篇論文。 周先生同意后，再寄到出版社。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。 ④ 2020年 5月，吳玉章基金委員會開展第五屆人文社會科學獎的評獎活動。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。 8月份，評選開始。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說： “ 我認為在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎！ ” 他的意見得到了其他專家的響應(yīng)，這部書最后被評為特等獎。我認真讀了這本書，可是有的地方自己也拿不準。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了周先生寫來的讀后意見。不妥。漢字 中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。 ”“ 書中胡亂混淆語言學和文字學。文字學在邏輯分類上屬于語 言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了 ，這令我十分敬佩。書中收入我們之間往來的信件 118封。他說： “ 昨天一口氣讀完了《語文書簡》，這才知道您和周先生之間的師生情有多深、 多純，多么珍貴。 ” 我受了他的鼓勵，就寫了這篇文章，用以自勉。 （ 2）要為周先生出版多卷本文集。 （ 4）點明中心（揭示主題）；照應(yīng)題目（點題）。 示例二：“我”看到征集 評獎作品公告后，購買了三部周先生的文集，親自申請參評，最終被評為特等獎。 示例四：周先生和“我”的通信集《語文書簡》出版，書中收入我們之間往來信件 118封。 考點：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù)。 （ 3）試題分析：本題考查人物精神的提煉，解答此題要結(jié)合段落中的具體事件來分析。 考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 （ 4）試題分析：解答此題一般從結(jié) 構(gòu)與內(nèi)容兩方面來分析。 考點：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。 （ 5）試題分析：本文標題為：“至深至純師生情”，文章選取的事都能表現(xiàn)我與周先生的這種情感，解答時從文中選擇一個你認為最能正面體現(xiàn)這種情感的事情，加以分析與闡述即可．如：我為周先生出版多 卷本文集的過程中，不辭辛苦，周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”，但我就刪去了這句話，表現(xiàn)我為了老師不計名利，我們之間的真情是深厚且純真的。能力層級為探究 F。 根據(jù)你對這個詞語的理解。 【答案】 我真了不起 那是去年夏天的一個中午，我去參加鋼琴考級，我要考的是五級．坐在地鐵上，我一 邊用手在腿上彈，一邊唱著曲兒．盡管我已經(jīng)彈了一遍又一遍，琴譜也背得滾瓜爛熟，可我的心還是忐忑不安，心怦怦直跳．媽媽見了，鼓勵我說：“別害怕，你練得那么熟，肯定沒問題的！” 下了地鐵，我和媽媽來到了考場大廳，只見有的同學在使勁地練曲子，有的同學在大廳里 踱來踱去，還有的同學緊張得都哭了．我的心一下子跳到了嗓子眼兒，腿直哆嗦，忍不住哭起來．媽媽見了，說：“小丫已經(jīng)是初中學生了，怎么能哭呢？別緊張，沒事的，只 要盡 力而為，考不過也沒關(guān)系．”我聽了媽媽的話，心里才稍微好受了一點． 突然，我聽到有人高喊：“ 0235﹣ 0244 號進場！” 0244？這不正是我的號碼嗎？我的腦里忽然一片空白，如同電腦死機． 我迷迷糊糊進了考場，不曉得是怎么進來的，不曉得是怎么坐下的，更不曉得媽媽剛對我說了些什么．輪到我彈了，頃刻間，我忽然忘記了那三首被我背得滾瓜爛熟的曲子怎么彈，急得像熱鍋上的螞蟻，鼻子一酸，不爭氣的眼淚差點流了下來．評委老師大概是看慣了這種情景，面帶微笑地說：“來，小同學，別緊張，學老師深呼吸一口，就沒事了．”我照著老 師的樣子，深深地吸了一口氣，抬起手，彈了起來．那流暢、美妙的音樂從我指尖流過，我一下子自信起來，完全沉浸在了音樂中，平時我經(jīng)常彈錯的音，今天一個也沒錯．那琴聲時而高亢激昂，時而委婉深沉．彈完了三首曲子，我向老師深深鞠了一躬，走出了考場． 一出考場，媽媽就問：“感覺怎樣？彈錯音沒？老師說什么了沒有？”我沖著她做了一個“ V”字，自信滿滿地說：“沒問題，肯定過！” 兩個月過去了，證書發(fā)了下來．我打開一看，哇，我合格了！聽說這次考試非常嚴格，沒有人得“優(yōu)秀”，連“良好”也被算成了“合格”．媽媽看了，說：“小丫，你太 棒了，五級考出來了！”同學們知道了，也紛紛向我豎起了大拇指．我想：我真了不起！ 【解析】 試題分析：這是一道話題作文，了不起”在詞典中的釋義有兩個，一是“不平凡；（優(yōu)點）突出”，二是“重大；嚴重”。能力層級為表達運
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