知覺與個體決策講義(ppt38頁)-閱讀頁
2025-01-26 01:15本頁面
【正文】 不多要成“流亡之星”了！但是我認(rèn)為自己不笨，之所以落得今天這地步，都得怪老師沒有把我們管好教好！你想，學(xué)生沒學(xué)好，不怪老師，還能怪誰呢？ 23 歸因理論（ attribution theory） ? 歸因理論：我們 對個體的不同判斷取決于我們把特定行為歸因于何種意義的解釋 。如果是：高，那么是外因；如果是：低，那么是內(nèi)因。如果一致性高，那么是外因；如果一致性低，那么是內(nèi)因。如果高，那么是內(nèi)因；如果低，那么是外因。 對比效應(yīng) 對一個人的評價常常受到我們最近接觸到的其他人的影響 投射效應(yīng) 把自己的特點歸因到其他人身上的傾向 刻板印象 判斷他人時常走的捷徑 佛心自現(xiàn)（蘇東坡與佛?。? 26 Page 26 27 不要說話，知道下面題目的答案請舉手 ? 有這樣一個問題：有位警察局長站在路邊和一位老人說話，這時有一位小孩跑了過來，急促地對警察局長說： 你爸爸跟我爸爸吵起來了！ 老人問道： 這個孩子是你的什么人？ 警察局長說： 他是我兒子。 ? 理性決策模型（ rational decisionmaking model） 最優(yōu)化決策者就是理性的 32 Page 32 決策中的創(chuàng)造性 ? 創(chuàng)造性的價值 ? 可以使決策者更全面地評定和理解問題 ? 可以找出不容易被想到的備選方案 ? 創(chuàng)造性的三要素模型 ? 專業(yè)知識 ? 思維技能 ? 內(nèi)在任務(wù)動機 理性的決策者還需要創(chuàng)造性，也就是產(chǎn)生新穎而實效的想法的能力。 ? 一旦確定了問題，個體會開始尋找標(biāo)準(zhǔn)和備選方案，但是，他們所列出的標(biāo)準(zhǔn)卻可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠詳盡徹底。 ? 直覺決策并不一定脫離理性分析，它也不一定是非科學(xué)的
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